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龔竹彥說完之后，害怕李墨還有小花癡覺得他任性，所以急忙又補(bǔ)充說道：“那件東西對(duì)我來說非常重要，所以無論如何都……”

這個(gè)問題李墨自然不好開口了，畢竟離開這座城市，無非就是去尋找小花癡的姐姐，這期間耽擱的時(shí)間，著急的自然是小花癡。

不過幸好小花癡在龔竹彥把話說完之前就開口打斷道：

“沒關(guān)系的竹彥，先去辦你的事情就好。我姐姐還在鳳城老家呢，離這兒好幾百公里遠(yuǎn)不說，中間也還隔著三座城市。其實(shí)，想要找到姐姐只是我的一個(gè)愿望，但我真的不知道自己這輩子還有沒有機(jī)會(huì)再見到姐姐。”

確實(shí)如同小花癡所擔(dān)心的那樣，在電力系統(tǒng)中斷了之后，誰(shuí)的手機(jī)也支撐不了幾天時(shí)間。

沒有了手機(jī)，誰(shuí)又能知道幾百公里之外另一個(gè)人的情況？

再加上天知道通訊公司的設(shè)備啥時(shí)候罷工，到了那會(huì)兒，就算對(duì)方找到了能給手機(jī)充電的設(shè)備，也已經(jīng)蛋用沒有了。

不過好在徹底斷了聯(lián)系之前，小花癡的姐姐還健在，所以小花癡現(xiàn)在還留著一點(diǎn)兒念想。還是那句話，沒有確切的消息，就還有生還的希望！

“好啦，既然如此，咱們就別再浪費(fèi)時(shí)間了，先去尋找小穎，然后陪著小彥去拿東西。”李墨一看小花癡的情緒又有點(diǎn)兒悲傷，立馬兒出言轉(zhuǎn)移話題道。

“嗯，沒錯(cuò)，這次就聽小廚子的，竹彥，出發(fā)，去尋找你妹妹。”小花癡雖然有點(diǎn)兒缺心眼兒和公主病，但心志卻遠(yuǎn)比一般人堅(jiān)強(qiáng)得多。

于是，三個(gè)人再次上車，開著威猛無匹的騎士十五世沖向了孤兒院的方向。

這里因?yàn)榈貏?shì)偏僻，幾乎少有人來，所以當(dāng)孤兒院里的喪尸別消滅了之后，已經(jīng)不再有什么威脅可言了。

所以，當(dāng)李墨他們走進(jìn)了孤兒院的大門之后，入眼的景色其實(shí)和他們昨天離開的時(shí)候差不多。那座孤零零的墳丘……臥槽，有人來過！

當(dāng)李墨的視線看向那座埋葬著孤兒院里院長(zhǎng)、義工還有孩子們尸體的墳丘的時(shí)候，李墨立馬兒就發(fā)現(xiàn)了不一樣的地方……墳丘被祭拜過！

而龔竹彥這會(huì)兒也激動(dòng)的驚叫道：“小墨，這里有人來過，有人祭拜過單奶奶她們！一定是小穎回來了，小穎沒事！”

原來，那座墳丘前面，此時(shí)正恭恭敬敬的擺放著三顆蘋果。

其實(shí)吧，李墨心里除了小穎回來過的猜測(cè)之外，還有著另外一種猜測(cè)。因?yàn)樗妄徶駨┲八阉鞴聝涸旱臅r(shí)候，是以尋找小穎為目標(biāo)的，并沒有動(dòng)孤兒院里的食物補(bǔ)給。所以很有可能有人過來這里搜刮，在拿走了孤兒院里食物補(bǔ)給的同時(shí)，祭拜了一下墳丘。

只不過這會(huì)兒，李墨才不會(huì)傻了吧唧的把自己這種倒胃口的猜想說出來呢。

而且其實(shí)在他心里，也希望祭拜墳丘的人是小穎。畢竟一個(gè)十來歲的小丫頭，孤零零的在近乎“荒無人煙（沒毛病，真的）”的末世里掙扎求生，難度實(shí)在太大了。

趕著龔竹彥三兩步?jīng)_到墳丘之前，李墨突然發(fā)現(xiàn)，原來墳丘前面除了那三個(gè)已經(jīng)蔫吧了的蘋果之外，竟然還被人用樹枝在地上刻畫了一個(gè)帶著拐彎兒的箭頭。

順著箭頭的指向抬頭一看，李墨覺得回來祭拜墳丘的人是小穎的幾率確實(shí)增加了不少。因?yàn)榧^所指的地方，是孤兒院側(cè)面一間房子的窗戶。這會(huì)兒，原本空空如也的玻璃窗上，竟然貼著一張寫了字的紙。

雖然不知道那張紙上寫了什么，但不可否認(rèn)，對(duì)方確實(shí)挺細(xì)心的。

要知道，現(xiàn)在大夏天的，天氣說變就變。如果那張紙被對(duì)方直接用轉(zhuǎn)頭壓在墳丘前面，估計(jì)一場(chǎng)雨下來啥線索都沒了。而對(duì)方把信息留在玻璃窗上，又在墳頭那里留下了箭頭痕跡，想來只要是有人去到墳頭祭拜，就會(huì)順著箭頭的指向看到那張留言紙。

而且，留言紙并沒有貼在孤兒院主建筑的大廳入口處，這就說明這張紙是留給會(huì)去墳丘祭拜的人的。這樣一來，會(huì)是小穎留下的線索的幾率，可就大了好多。

果然，當(dāng)龔竹彥看完那張紙之后，立馬兒就開心的叫道：“小穎沒事，這是小穎留下的字條，她被一個(gè)好心的小學(xué)老師救了，現(xiàn)在正躲在這附近的一座小學(xué)里呢。”

好吧，其實(shí)認(rèn)真來說，這張字條是那位救了小穎的小學(xué)老師留下來的。根據(jù)字條的記載，這位名叫吳梅的老師，是附近一所小學(xué)的教師，看到小穎孤零零的站在大街上，吳老師擔(dān)心小穎出危險(xiǎn)，就把小穎帶回了她躲藏的地方。

其實(shí)昨天小穎就鬧騰著想要回來尋找她的小彥哥哥了，不過因?yàn)橛行┦虑榈R了，今天一大早吳老師才陪著小穎回來的。

只不過在這里等了一段時(shí)間，也不見有人過來，吳老師就提議留下字條，然后回到她們之前藏身的地方去等待。就這樣，吳老師留下了箭頭和字條，又帶著小穎離開了。

話說一大早……李墨在睡懶覺，龔竹彥和小花癡在清點(diǎn)他們的物資。

后來又是吃飯又是鬧騰的，這段時(shí)間恰好讓李墨他們跟小穎還有吳老師擦肩而過了。

既然這樣，那還等什么？于是李墨龔竹彥還有小花癡立馬兒回到車上，一路絕塵的又趕到了字條上所留下的地址。

只不過，因?yàn)閷?duì)方的留言也挺謹(jǐn)慎的，并沒有留下她們具體躲藏在小學(xué)里的那座教室或者辦公樓里的那間屋子，面對(duì)著整座學(xué)校三座大號(hào)兒建筑，李墨和龔竹彥他們一起懵逼了一下下。

“要不……咱們進(jìn)去找找吧？”看著小學(xué)里幾十間教室和辦公室，小花癡猶豫著提議道。

“我覺得吧，小穎和吳老師到底住不住在學(xué)校里還是個(gè)問題呢。以吳老師留言紙上的記載，她應(yīng)該是那種挺謹(jǐn)慎的女人。我想這座學(xué)校，應(yīng)該只是方便她們觀察到的一個(gè)明顯地標(biāo)。

她們所謂的藏身在學(xué)校里，恐怕這里所指的‘學(xué)校’，也應(yīng)該包括了這附近所有能看到這里的建筑才對(duì)。”龔竹彥看了看四周的情況，然后搖著頭苦笑著說道：

“看來，咱們得在這里等一下了，希望她們盡早看到咱們自己出來吧。”