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    蒙以養(yǎng)正，圣功也！
    這句話是周公說的。
    這句話在漢朝的地位非常高，幾乎是每一個(gè)啟蒙老師的座右銘。
    像當(dāng)初張恒拜入君子學(xué)館”第一堂課就是毛萇親自上的，所講的也是類似后世的思想教育課，大體都是些〖道〗德方面的事情。
    就是在后世，這個(gè)傳統(tǒng)依然有殘留的部分。
    譬如說，小學(xué)升初中，第一堂課必然是思想品德教育課。
    作為穿越者，張恒自然要有所，創(chuàng)新，。
    因此，別出心裁想出了這三個(gè)問題。
    “為何讀書？”張恒拿著粉筆在黑板上重重的畫下一行，對(duì)張瑜問道：“，小張瑜，你來說說，你為什么想讀書？”，“老師”，張瑜站起來”道：“我是為了光耀家門，將來跟老師一樣威風(fēng)！”，童言無忌，也沒什么可遮掩或者說虛假的地方，張瑜很誠實(shí)的說出了自己的心里話。
    “那么弗陵又為什么讀書？”張恒轉(zhuǎn)身點(diǎn)名。
    劉弗陵聽了，慢慢站起來，似乎想了想，才回答：“老師，弗陵是為了母親大人高興……”，”
    額……，劉弗陵的回答，讓張恒為之一怔。
    “為了母親……”張恒想起了鉤戈柔弱的身影。
    “還真是慈母孝兒……”，張恒在心中感慨了一句。
    “都坐下來吧……”張恒臉上卻是滿臉微笑，揮手，等兩個(gè)小家伙坐下來”他才繼續(xù)道：“張瑜為了光耀家門而讀書”弗陵為了讓母親大人高興而讀書……”，張恒頓了頓，笑著問兩個(gè)小家伙：“既如此，那么你們說該不該努力用功讀書呢？”
    兩個(gè)小家伙齊刷刷的點(diǎn)頭。
    這門課上到這里，鄂邑已經(jīng)有些忍不住吃驚了，心中頗為感慨。
    當(dāng)初”宮中的老師們可從沒這樣教過她們！
    她看向張恒的眼睛變得有些火熱了。
    認(rèn)真的男人最好看！
    “好，現(xiàn)在清楚了為何讀書，那么何為讀書呢？”張恒沒空關(guān)注鄂邑的表情，他繼續(xù)問道。
    當(dāng)然，這個(gè)問題是有些難度的。
    兩個(gè)小家伙你看我，我看你”卻沒一個(gè)舉手回答的。
    張恒也不以為意，這個(gè)問題張恒設(shè)置的初衷就是為了自己風(fēng)騷一把。
    若什每問題學(xué)生都能回答了。
    那么還要老師干什么？
    “在我看來，何為讀書，其實(shí)很簡單，讀書就是為了弄清楚那些我們不知道，不懂的事情……”，張恒道：“要入我門下讀書，就必須記住，讀死書不行…………書上說的”不一定都是對(duì)的，讀書人首重風(fēng)骨，風(fēng)骨是什么？在我看來”那就是質(zhì)疑精神！”
    “光靠著人云亦云，以為看了幾本書，就自以為博通古今，那樣的人根本算不得什么讀書人！”，此時(shí)”天下的讀書人的質(zhì)疑精神還是很濃厚的。
    就好比河間獻(xiàn)王劉德整理收集起來的《孝經(jīng)》就被許多讀書人質(zhì)疑，認(rèn)為其是后人偽作，還點(diǎn)出了其中許多行文的可疑之處，認(rèn)為根本不是曾參的文章。
    就更別說鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的《春秋》五經(jīng)之爭。
    所以，張恒說這些話，倒不用擔(dān)心傳出去被人指責(zé)了。
    “那么讀書為何呢？”，張恒自問道。
    然后，他就在黑板上刷刷的寫下四句排比的句子。
    “為天地立心”為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！”張恒寫完，也是深深的出了一口氣。
    雖然是盜版的宋代大儒的名句。
    但在寫著四句話得時(shí)鏤，張恒不知不覺也為這四句慷慨激昂的宣言所感染，胸膛里的熱血也翻滾了起來。
    放下粉筆，張恒轉(zhuǎn)身，對(duì)兩個(gè)小家伙道：“入我門下，就必須牢牢的記住這四句話，將之當(dāng)成奮斗目標(biāo)！”，在這一時(shí)刻，集恒忘記了劉弗陵的身份”也忘記了有鄂邑在側(cè)。
    他的腦海中閃現(xiàn)著無數(shù)畫面。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”不知為何，屈原大夫的這句話，張，恒脫口而出，緊接著”他像失去了控制一般深深的吸了一口氣”道：“芶利國家生死以，豈因禍福而避之！”這句林則徐虎門銷煙之時(shí)毅然決然的話，跟屈原大夫的那一句相映成輝，霎時(shí)震的張恒的腦海都有些發(fā)蒙。
    “讀書人，讀書為何，就是要為這片土地，這個(gè)國家，這個(gè)我們的祖先留給我們的基業(yè)，做些事情，在臨死的時(shí)候，不因碌碌無為而羞愧，不因虛度年華而悔恨，能夠頂天立地，自豪的說：我的整今生命和全部精力”都獻(xiàn)給了最偉大的事業(yè)天下升平，萬世太平，無愧周公，無愧君上，無愧黎庶！”張恒一口氣說完，只覺得口都有些干了，便拿起一個(gè)茶杯，喝了。茶。
    兩個(gè)人小家伙卻是目瞪口呆的看著自己的老師。
    以他們的年紀(jì)，還沒辦法了解張恒所說的話得意思。
    但”他們卻將張恒所說的這些話全部都牢牢的記在了腦海中，雖然不清楚日后他們是否會(huì)真正的了解，并且朝張恒所說的方向前進(jìn)、努力。
    但為人師者，所起的也就是一個(gè)引導(dǎo)的作用。
    張恒的話，兩個(gè)小家伙沒有聽明白，但是，鄂邑卻是聽的仔仔細(xì)細(xì)，清清楚楚。
    “芶利國家生死以”豈因禍福避趨之！”，鄂邑被這句豪情萬丈的慷慨之語所震驚。
    這句話，跟屈原大夫的那句，一結(jié)合起來，豈不正是朝廷一直推崇和想要的讀書人的精神嗎？
    “登東山而小魯，登泰山而小天下！”，鄂邑只在瞬間，就在腦海中浮現(xiàn)了孟子的這句話。
    她覺得，張恒此時(shí)就像是一座高峰。
    跟張恒一比，她在燕地和長安接觸過的許多所謂名士，不過如此而已。
    對(duì)于張恒如此霸氣的〖言〗論，鄂邑并未感覺有任何的不妥。
    讀書人，比得就是霸氣！
    君子有藐萬乘卻三軍之氣！
    “好了，這第一堂課，就上到這里！”，張恒拿起銅鑼敲了一下，笑著道：“，下課！休息半刻鐘，然后，我們來上一堂識(shí)字課！”
    老實(shí)說，方才那一堂課的時(shí)間雖然短。
    但張恒卻感覺很疲憊了，想要找個(gè)地方安靜的休息一下，舒緩一下。
    下課了，張瑜跟劉弗陵兩個(gè)小家伙沒有離開席位，而是在一起玩耍了起來。
    張恒端著茶杯坐下來，給自己泡上一杯熱茶，好好的輕松一下，同時(shí)拿出一個(gè)本子，翻開來看起來。
    這個(gè)本子是張恒的備課本。
    為了當(dāng)好皇室御用教師這個(gè)職位，同時(shí)牢固地位。
    張恒是煞費(fèi)了苦心，不僅僅弄出了黑板和粉筆，還別出心裁的玩起了備課。
    不當(dāng)老師不知老師的辛苦。
    光是為了計(jì)劃，好教學(xué)的課程以及每一堂課要講的東西，張恒連頭發(fā)都掉了不少。
    要知道，他可才兩個(gè)學(xué)生！
    由此可以推想那些要教幾十甚至幾百學(xué)生的老師該有多么辛苦了！
    “在看什么？”，非常突兀的”張恒聽到一句溫柔的話。
    抬起頭一看，張恒才發(fā)現(xiàn)鄂邑不知什么時(shí)候，走到了他的身旁。
    兩人的距離雖然有點(diǎn)遠(yuǎn)，但鄂邑身上的那股淡淡的清香卻飄到了張恒鼻中。
    “還挺香的……”，張恒笑了一聲。
    不過”眼前的鄂邑，卻是一點(diǎn)也不像以前印象中的鄂邑。
    一直以來”鄂邑在張恒腦海中的形象一直就是類似于手提雙刀，橫沖直撞的蠻橫樣子。
    似這般充滿子溫情和柔弱得小女兒家姿態(tài)，張恒還是第一次見到。
    心中詫異了一聲，但張恒還是很有禮貌～現(xiàn)在的鄂邑，大體上就相當(dāng)于一個(gè)類似監(jiān)軍一類的人物。
    因此”只要鄂邑不發(fā)神經(jīng)，張恒不會(huì)將跟她的關(guān)系弄得太僵。
    現(xiàn)在，見到鄂喜主動(dòng)釋放出善意，張恒自然就順著臺(tái)階”回了她一個(gè)微笑”道：“我在看備課資料，一會(huì)要教的！”
    說著就主動(dòng)就將備課本遞給鄂邑。
    雖然這只是小小的一個(gè)舉動(dòng)，卻讓鄂邑心里滿是歡喜。
    就連臉上都有了些幸福的味道。
    “要是他能經(jīng)常這樣對(duì)我笑就好了”鄂邑心里想著，接過備課本一看，才發(fā)現(xiàn)上面寫滿了一條條上課時(shí)的備注和講課要點(diǎn)。
    她不禁驚訝的看了張恒一眼。
    鄂邑從來沒有聽說過有哪位大儒或者名士在教他人之時(shí)，會(huì)如此用心的計(jì)劃好每一個(gè)細(xì)節(jié)……
    “張恒…………”，鄂邑弱弱得喊了一聲張恒的名字。
    “恩？”，張恒抬頭看了她一眼”發(fā)現(xiàn)這小娘皮今天好像吃錯(cuò)藥了，從剛開始到現(xiàn)在就一直不正常。
    但他怎知，小小的一備課本”反應(yīng)出來的問題？
    在他的眼中，后世的老師人人都備課，他跟著備課，雖然是個(gè)超前的舉動(dòng)，但是想來應(yīng)該也不至于有多么震撼人心。
    但是，他忘了細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
    至少現(xiàn)在在鄂邑眼中，張恒的形象變得更高大了。
    “鉤戈母妃真是好運(yùn)氣，為弗陵找了個(gè)好老師！”，鄂邑在心中感嘆著，不說別的，當(dāng)今天子的幾個(gè)兒子，從來沒有那個(gè)遇到過這樣細(xì)心細(xì)致的老師。
    有了如此細(xì)心和周到的老師，劉弗陵怎么會(huì)學(xué)不好呢？
    “沒什么……”，鄂邑低下頭，將備課本還給張恒，然后慢慢的回到自己的位子。
    通過剛才跟張恒的短暫交流，鄂邑覺得，自己已經(jīng)找到了征服張恒的辦法。
    那就是要溫柔……
    恩，以后就這么對(duì)付他！