第一百六十九章 理念
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走在中戲的校園里,甘敬覺得有些新奇,他的腳步放慢,瞧著周圍走動的學(xué)生,心中是有些艷羨的,高中時(shí)候他也曾憧憬過這樣的生活,但是在甘爺去世之后就只能踏進(jìn)社會。
按照之前學(xué)生的指引,甘敬到了教學(xué)樓很輕易的就找到了表演班。
班級里的有二十來個人,空間很大,桌子呈環(huán)形排列,突出了中間的區(qū)域。
甘敬戴著墨鏡走進(jìn)來,引起了全班學(xué)生的注意。
“來客止步,自報(bào)家門!”幾個坐在起的女孩子中有個很活潑開朗的喊道。
“唔,我是甘敬?!备示凑裟R,露出微笑,“來蹭蹭課,不介意吧?”
“咦?!?br/>
班級的幾個人都發(fā)出了驚疑聲,隨后他們立即就確定這就是那個最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的甘敬。
這段時(shí)間,他經(jīng)常在媒體上出現(xiàn),很是有番名聲。
“歡迎歡迎。”有反應(yīng)快的已經(jīng)出聲,他們這些人算是娛樂圈的預(yù)備役,有的甚至已經(jīng)在接觸些影視公司。
中戲作為全國頂尖的學(xué)院,能提供給學(xué)生個很好的平臺,但平臺雖有,也不是每個人都能順利踏入這個圈子里的。
大多數(shù)學(xué)生還是需要從底層開始打磨,縱然有同門、師長提攜,還是有很多都泯然眾人。
甘敬主演的災(zāi)難大片《202》在影院依舊在上映著,他的年紀(jì)雖然不大、出身雖然不高,但在娛樂圈的地位顯然是碾壓在座眾人的。
如果能和他打好關(guān)系,某些時(shí)刻定能發(fā)揮作用。
抱著這樣心思的人不在少數(shù),不過今天是系主任郝戎的課,面對以嚴(yán)厲著稱的老師,這些學(xué)生們也就沒有造次。
甘敬在些熱切的目光中隨便找了個中間的位置坐下,等待老師的到來。
不過因?yàn)槭桥R時(shí)起意過來,所以甘敬不知道上課老師的信息,只問明了是表演班。
“嗨,甘敬你好,我很喜歡你演的《梅蘭芳》。”
甘敬坐下的位置正是進(jìn)來時(shí)最先發(fā)聲那幾個女孩的旁邊,此刻,其中個女孩巧笑倩兮的說道。
正火的是《202》,口碑的是《忠犬八公的故事》,甘敬真沒想到她居然說《梅蘭芳》,眨了眨眼睛回道:“你喜歡哪段?”
“我是李小萌。我最喜歡梅蘭芳分手之后面對妻子的那段,演的挺有人味?!边@會,女孩才自報(bào)了姓名。
甘敬知道她說的那個情節(jié),沉吟片刻剛想說話就見門外有老師模樣的人走來便閉了嘴。
“同學(xué)們上午好?!焙氯謯A著課本走上講臺,瞥了眼平時(shí)眼生、屏幕上眼熟的甘敬,沒說什么。
“今天講解放天性,對于個演員來說,這是挺重要的階段。”郝戎沒有多余的廢話,直接就著內(nèi)容說了起來。
“之前你們已經(jīng)學(xué)過解放天性,這個表演學(xué)習(xí)的第步,但今天我想深入的在講講我的心得。事實(shí)上,我認(rèn)為用這四個字是有所偏差的。我不認(rèn)為在課堂上表演大猩猩那套真的能有多大作用?!焙氯终f就和其他老師不太樣。
解放天性是從西方傳入的說法,較早時(shí)從格洛托夫斯基的理論而來,是對于英國的戲劇圈表演觀念的個革新。
中戲在八十年代接觸了這樣的理論,直奉為圭泉,但時(shí)至今日,郝戎覺得已經(jīng)有些不合時(shí)宜了。
“之前所說的解放天性是種技巧,你們不能太機(jī)械的來學(xué)習(xí)。”郝戎繼續(xù)說教,“入門可以,但以之行走江湖就太雕琢了。這方面,我覺得,甘敬先生應(yīng)該有所體悟。”
甘敬和其他學(xué)生有所不同,他沒聽過科班系統(tǒng)的教導(dǎo),所以尤為專心,此刻聽到郝戎的話題突然轉(zhuǎn)到自己身上頓時(shí)有些錯愕。
下子,班級里所有人的目光都放在了甘敬身上。
今天甘敬出來時(shí)穿了件長袖和休閑褲,很是隨意,再加上他年紀(jì)本來就不大,所以坐在教室里真的有種學(xué)生感。
但就是這樣充滿學(xué)生感的人被稱之為先生……多少還是有些違和。
甘敬察覺到這種怪異了,連忙說道:“老師叫我甘敬就好?!?br/>
郝戎微微點(diǎn)頭,半依靠在講臺上說道:“你演的片子我都看過?!?br/>
聽到這話,甘敬有些受寵若驚。
“杰克遜完全是商業(yè)化的標(biāo)簽,帕克是流于表面的溫情,只有梅畹華比較用心,但人物前后的張力仍舊不夠。”這幾個人都是甘敬演過的角色,郝戎點(diǎn)評起來沒怎么留情面。
甘敬稍覺尷尬,但隨即又說道:“可票房卻截然相反?!?br/>
剛才郝戎點(diǎn)評的順序是按時(shí)間順序來的,可他覺得最好的票房最低,他覺得標(biāo)簽的是反而在全球已經(jīng)賣了6億美元。
郝戎頓了頓,點(diǎn)頭道:“商業(yè)和藝術(shù),大眾總是喜歡前者,但后者是精神資糧?!?br/>
“也許吧,但我不覺得商業(yè)有什么不好,而且很多影片能把兩者結(jié)合的很好啊?!?br/>
“單純的就你來說,還達(dá)不到這種水平,你不是因?yàn)榭梢允瞻l(fā)由心隨后去演商業(yè)片,而是單純的為了商業(yè)而商業(yè)。這是你的退步,我覺得很可惜?!?br/>
“噢?我不這樣覺得。”甘敬說話趨于不客氣,他雖然是來聽課,但仍然保留自己的思考。
“你當(dāng)然有不同意見的權(quán)利,作為個老師而言,我覺得你本是可以更上層樓的?!焙氯制届o的說道。
這話題再說下去,兩人恐怕會把整個課堂時(shí)間都占用掉,甘敬只是微笑不言,沒有再爭辯。
藝術(shù)的思考、淚水固然是觀眾的食糧,可商業(yè)帶來的歡笑、驚呼就不是了嗎?
沒有理由淚水就是永遠(yuǎn),歡笑就是轉(zhuǎn)瞬即逝。
甘敬相信會有觀眾記不清商業(yè)片的內(nèi)容,會有觀眾忘掉商業(yè)片的特效,可某天,觀眾會記得——噢,那個和女朋友起去看電影的下午,真的挺好的。
那個在笑聲中消磨的夜晚,真的挺棒的。
這樣,也就足夠了。
甘敬抿了抿嘴唇,心中的理念沒有動搖,仍是有力的支撐著自己。
“真厲害,和郝戎老師這樣對著干?!?br/>
就在他有所領(lǐng)悟的時(shí)候,旁邊李小萌趁著老師回頭的時(shí)候輕聲說了句表示欽佩。
甘敬搖搖頭,臉上的線條柔和些,這些不用思考路線的學(xué)生,這些仍舊沉浸在師生身份中的學(xué)生……真的挺幸福的。
“嘩眾取寵?!?br/>
不遠(yuǎn)處個聲音冒了出來,“郝戎老師可是表演大師,他這樣的野路子哪來的自信?”。
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