今天是陳班組織測驗(yàn)的日子，拉著其他幾科的老師來了場模擬期中測驗(yàn)，提前調(diào)了好幾節(jié)課連起來給11班的孩子考試。

學(xué)生成績也是老師們考核評(píng)職稱的范疇，畢竟都是為了中考而服務(wù)，抓學(xué)生們的成績可是很重要的。

同學(xué)們叫苦不迭。拜托，是考一整天的試誒！第二天還要繼續(xù)上課是真的吃不消啊。

不過黎銘倒是清楚，到了初三后便是天天如此了。陳班這樣搞也只是為了讓同學(xué)們提前適應(yīng)。

考試嘛，本就是查漏的，對(duì)此，部分學(xué)生還都是很樂意的。

查了漏才能補(bǔ)缺嘛。

前世一分之差，導(dǎo)致他與憐星語分道揚(yáng)鑣。重活一世，這種情況他是絕對(duì)不愿看到的。所以黎銘也成了盼著考試的那一批學(xué)生。

雖然很多知識(shí)他已經(jīng)忘得差不多了，但畢竟是學(xué)過嘛，重新上手會(huì)快很多。

陳班讓他們把桌子相互拉開，擺成類似大考的陣型。

隨著陳班一聲令下，拖拉桌子的吱呀聲在教室里的每一處響起。

擺好后，便直接開始考試了。

陳班提早就分好了卷子，一排排的發(fā)了下去。

……

沒幾天，成績就出來了。

陳班拿著名單，來到教室。

本來還吵鬧的教室，在陳凌峰站到講臺(tái)后變得鴉雀無聲。

陳班的手指敲著桌面，掃視一周底下的學(xué)生，表情凝重。

看陳班的表情，顯然成績不是很理想。

沉默良久，陳班開口說道，“這一次我們班平均分是比其他班都要高的?！?/p>

陳班這次測驗(yàn)是特地安排在其他班之后考的，只要成績一出來就可以和其他班的平均分進(jìn)行比對(duì)。

聽到這個(gè)消息，許多同學(xué)們都長舒一口氣。

但黎銘卻并不這么認(rèn)為。

既然平均分比其他班都要高，但陳班依舊是一副嚴(yán)肅的態(tài)度，這就很耐人尋味了。

看著底下的學(xué)生們開始交頭接耳，陳班狠狠敲了敲黑板，拾起講臺(tái)上的粉筆朝著幾個(gè)喜形于色的男生丟去。

“笑什么笑？你們不會(huì)以為自己都考得很好了吧？”

陳班轉(zhuǎn)身，在黑板上寫了兩個(gè)數(shù)字——“112.68”和“131.21”。

他沉聲解釋這兩個(gè)數(shù)字的含義，“這是我們班男女?dāng)?shù)學(xué)成績的平均分，男生比女生低了將近20分。”

他一把將手中的名單拍在了講臺(tái)上，“這還只是數(shù)學(xué)成績，其他的課程里除了科學(xué)以外，男生的平均分全部都要比女生的低?！?/p>

講臺(tái)下一片寂然，只聽得見呼吸聲。

“是我們男生比女生笨嗎？肯定不是吧？”陳凌峰看了看底下的男同學(xué)，“我最近注意到一個(gè)現(xiàn)象，下課之后有很多女同學(xué)會(huì)去向憐星語同學(xué)請(qǐng)教問題?！?/p>

“那你們呢？”

“一下課就跑出去玩了?！币姷紫碌哪型瑢W(xué)都不說話，陳班幫他們回答。

“兩年半多以后你們就是要參加中考的人了，對(duì)學(xué)習(xí)還這么吊兒郎當(dāng)，成何體統(tǒng)？”

“我覺得我們班的男同學(xué)都應(yīng)該向你們的班長學(xué)習(xí)，敢于請(qǐng)教問題，把心放在學(xué)習(xí)上。”

后面，陳班拿起名單，開始從高到低報(bào)每個(gè)人的成績。

憐星語是第一，除了語文外都是滿分。

緊跟其后的就是黎銘，比憐星語的語文差了點(diǎn)，其他學(xué)科倒是都差不多。

聽到黎銘的成績，憐星語看向黎銘莞爾一笑。

“是你教得好?！崩桡懲低等嗔巳鄳z星語的小臉。

黎銘后一位是個(gè)叫黃立浩的家伙，前世是班里僅次于憐星語的學(xué)霸。

再往后就是另一個(gè)梯隊(duì)了。

黎銘就沒興趣聽了，自顧自地去寫先前老師布置的作業(yè)了。

這個(gè)時(shí)候的孩子，很多時(shí)候就是拉不下臉去問別人，更別說是問異性了。

陳班在報(bào)完成績后，重點(diǎn)批評(píng)教育了幾個(gè)不學(xué)無術(shù)、態(tài)度不正的家伙。

而后便宣布，根據(jù)此次考試成績要對(duì)全班的座位進(jìn)行調(diào)整。

不能放任幾個(gè)差生黏在一起，不利于班級(jí)學(xué)風(fēng)的營造。

黎銘和憐星語的位置，陳班是不會(huì)去動(dòng)的。

這些日子看下來，他也清楚憐星語屬于是那種很容易受欺負(fù)的性格，有黎銘在一旁盯著還是很穩(wěn)妥的。

陳凌峰覺得，唯一需要注意的是這倆的關(guān)系，會(huì)不會(huì)過于親密了些。

畢竟他帶過這么多屆學(xué)生，因?yàn)檎剳賽鄱煽凅E降的不在少數(shù)。

不過憐星語和黎銘的情況比較特殊，而且都是難得一見的好苗子。

他也不急于這一時(shí)吧。

調(diào)完位置后，陳班開始了今天的課程。

課上的氣氛不算輕松，每個(gè)男同學(xué)都能感受到盤旋在自己頭頂?shù)母邭鈮骸?/p>

當(dāng)然，黎銘除外。

黎銘和憐星語的出現(xiàn)，給黃立浩也帶來了巨大的壓力。

畢竟他小學(xué)時(shí)可是次次班級(jí)第一，鮮有人能壓他一頭。

可是沒想到今個(gè)兒居然還來了倆。

他壓下心中的好勝心，專心聽課，因?yàn)樗缆犝n是重中之重。

好不容易等到了下課，他準(zhǔn)備去找黎銘請(qǐng)教一下，說不定他有什么特別的學(xué)習(xí)方法呢？

可是他還是慢了一些。

陳老師的一番話激起了一些男同學(xué)的好勝心，雖然他們不敢向憐星語請(qǐng)教問題，但向同為男生的黎銘卻是沒有多少心理負(fù)擔(dān)的。

小男生嘛，都會(huì)有一種慕強(qiáng)心理。

一下子黎銘邊上就擠滿了人，都是來找他問問題的。

因?yàn)辄S立浩坐的離黎銘比較遠(yuǎn)，等他過去的時(shí)候，黎銘身邊早就站滿了。

身處風(fēng)暴中心的黎銘，這會(huì)是體驗(yàn)到了憐星語平時(shí)的待遇。

他扶額，但隨后伸出一根指頭指揮道，“首先，你們先排好隊(duì)一個(gè)個(gè)來，別都擠一起。”

“第二，班里學(xué)習(xí)很好的男生不止我一個(gè)，喏，不是還有黃立浩嘛？”

黎銘伸手指向一旁的黃立浩。

“誒？”黃立浩還沒反應(yīng)過來，就被從長隊(duì)中分出的一部分同學(xué)圍住了。

他們簇?fù)碇S立浩，硬拉著他去問問題了。

黎銘也是松了口氣，能少一個(gè)人，就能輕松一分。

當(dāng)然黎銘也是相信黃立浩的能力，畢竟上一世就是他擔(dān)任的班長嘛。

指導(dǎo)別人這樣的小case，他前世也不是沒做過。

這樣看，咱們班還真是欣欣向榮啊。

一旁的同學(xué)推了推黎銘，“班長？你看看這題……”

唔，但看到這如龍長隊(duì)，黎銘還是咽了咽口水……