感謝書友沉木漁鄉(xiāng)的再次打賞，并再次求票和會員點擊，新人榜競爭實在是太激烈了......
    早在得知康澤喪命的時候，老蔣就已經(jīng)震怒不已，但這個時候中央紅軍的動向卻突然變得詭異難測，連續(xù)讓國軍吃了幾次不大不小的虧，大有沖出牢籠之勢，老蔣再顧不得江西的事，連忙趕到重慶親自坐鎮(zhèn)指揮，而讓顧祝同全權(quán)負責(zé)剿滅這支“亂匪”。顧祝同對此自是十分上心，尤其是獨立師亮出紅軍旗號之后，然而此人雖然用兵穩(wěn)重，頭腦卻略顯呆板，以為獨立師還是挺進贛西之前的實力，而對其嚴重低估，尤其是兵力方面。結(jié)果，以為獨立師兵力不多的顧祝同為了防止獨立師四處流竄，將手頭兩個軍五萬多的兵力全線鋪開，組成了一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，并向老蔣求得了何鍵與陳誠的支援，前者在湖南嚴密布防，防止獨立師流竄入湘，后者則命令身在贛東南“剿匪”前線的副手羅卓英調(diào)出一個二線師進駐永新縣，防止獨立師南下令當(dāng)?shù)乇疽哑较⒌摹胺饲椤彼阑覐?fù)燃。
    然而，顧祝同布下的“天羅地網(wǎng)”卻因為兵力太過分散，而被胡衛(wèi)東輕輕松松地連續(xù)吃掉兩個團，還順帶鍛煉了隊伍里的兩萬新兵。吃虧之后顧祝同保守謹慎的老毛病又犯了，為了避免再有部隊遭到圍殲，他在著緊調(diào)兵增援前線的同時要求前線盡可能收縮兵力，不讓敵人有機可乘，殊不知胡衛(wèi)東本來就沒心思和他糾纏，見敵人的防線一收縮，立刻下令全軍疾速東歸，等到顧祝同反應(yīng)過來的時候，獨立師主力已經(jīng)從容渡過贛江，回到了起兵的興國縣，路上還順帶掃蕩了安福、吉安兩縣，消滅地方武裝數(shù)千人，并卷走大量財貨物資和知識青（少）年，除了沒有燒殺**，手段相對溫和，行徑神似歷史上的流寇......
    但這種做法確實給顧祝同造成了很大的困擾，光是收拾殘局、恢復(fù)那六七個縣的秩序就已經(jīng)讓他焦頭爛額了，哪兒還有余力去對付獨立師啊？對顧祝同深感失望的老蔣不禁動了換將的心思，不久他便下令由“五虎上將”（注1）之首劉峙替換顧祝同的北路軍總指揮一職，并全權(quán)負責(zé)江西“剿匪”重任。
    而胡衛(wèi)東自從在萍鄉(xiāng)開始大肆征集知識青（少）年之后，所到的每個縣分都沒放過，甚至回到興國之后也毫不客氣地吃起了“窩邊草”?？蓱z興國青少年本就嚴重不足，一下子又被拉走了七八成（教育普及得太好的結(jié)果），使得原本就已經(jīng)是“老的老、小的小?！钡呐d國縣幾乎變成了一個“老人縣”和“女人縣”，好在胡衛(wèi)東考慮到地方上確實困難，將那些智力（也不是每個有文化的都聰明）、性格、人品、體質(zhì)與意志品質(zhì)方面明顯達不到他的要求的家伙都在興國等中央蘇區(qū)縣就地復(fù)員了（這根本不是在幫地方著想好吧，完全是在丟包袱......），至少各縣適婚女青年找對象的困難稍有緩解......
    但不管怎么說，胡衛(wèi)東最終征召“知青”（這個歷史名詞因他而提前出現(xiàn)了）的比例較一開始還是有了大幅度的下降，據(jù)后來的統(tǒng)計顯示，非蘇區(qū)縣、也沒有被康澤“改造”過的，一般只占總?cè)丝诘?%2%，蘇區(qū)縣和被康澤進行了“社會改造”的則要高得多，大都在4%以上，而興國縣更是無以倫比，達到了驚人的12%，“模范縣”不愧是“模范縣”，不足十萬的人口居然讓胡衛(wèi)東挑出了超過一萬個“知青”（其實應(yīng)該說是“知少”才對，在現(xiàn)在的興國縣，1825這個年齡段的青年已經(jīng)幾乎看不到了......）......,
    由于胡衛(wèi)東的穿越，興國縣日后不僅僅被稱為“將軍縣”，還成為了聞名全國的“科學(xué)家縣”和“工程師縣”，不過胡衛(wèi)東卻被怨念頗深的蘇區(qū)群眾給取了一個不雅的綽號“人口販子”......
    其實，胡衛(wèi)東這樣搞也是沒辦法的事，他深知民國時期人才的匱乏，為了中國的將來，每一個有文化基礎(chǔ)的青少年都必須好好培養(yǎng)，如果讓他們留在如今陷入戰(zhàn)亂和封鎖的家鄉(xiāng)自生自滅，即使僥幸可以幸存下來，由于缺乏學(xué)習(xí)成長的環(huán)境，用不了幾年，他們就會將所學(xué)的忘得七七八八，那就太可惜了。當(dāng)然，胡衛(wèi)東也有一點“私心”，兵工廠需要擴建，合格的軍官也嚴重不足，這都需要大量的人才，而有文化的青少年培養(yǎng)起來，肯定要比文盲快得多......
    有了這么多學(xué)生，自然得要好好教育才行，雖然條件惡劣，但胡衛(wèi)東還是很快就建起了三個連固定校舍都沒有、卻影響了中國乃至世界命運的三個學(xué)校：戰(zhàn)術(shù)學(xué)院（后來成為抗日軍政大學(xué)最重要的一個學(xué)院。）、炮兵學(xué)校（成立后教學(xué)范圍不斷擴大，后改名為“技術(shù)兵種?？茖W(xué)?！保囵B(yǎng)出了數(shù)以萬計的技術(shù)兵員，極大地彌補了人民軍隊這方面的不足。）和技工學(xué)校（本來胡衛(wèi)東只是想培養(yǎng)一些熟練工人，結(jié)果學(xué)生里面卻涌現(xiàn)出了不少專家乃至世界級的大師，這個學(xué)校也成為后來“國防科技大學(xué)”的前身。）。建校后最大的困難是師資力量嚴重不足，為此胡衛(wèi)東絞盡了腦汁，他一方面充分挖掘隨軍技術(shù)人才與軍中老兵的剩余價值，而且對于那些好苗子，他還會盡可能地抽出時間親自開小灶，以胡衛(wèi)東超越時代的知識與眼光，在如今這個科技落后的二十世紀三十年代，至少在火炮、彈藥學(xué)這兩個主修專業(yè)以及十余個關(guān)聯(lián)學(xué)科上他都能夠算得上是世界級的專家，盡管由于年代跨越太大，他的知識與才能并不是都能用上......
    注1：所謂“五虎上將”，指的是抗戰(zhàn)之前老蔣與何應(yīng)欽下面的中央軍五個二級上將，即劉峙、顧祝同、蔣鼎文、陳誠、衛(wèi)立煌這五個人。但五個人里面只有衛(wèi)立煌真正算得上是名將，陳誠擅于練兵而不擅指揮，劉峙與顧祝同都有極大的弱點，蔣鼎文就更不值一提了。但在抗戰(zhàn)期間暴露出致命弱點之前，劉峙卻是五人之中風(fēng)頭最勁的，十幾年國內(nèi)戰(zhàn)爭中未嘗一?。箲?zhàn)輸了一場就完全反了過來，此后不管是打日本人還是打解放軍都未嘗一勝......），如果他死在抗戰(zhàn)之前，后世的評價或許會截然不同......