，極品老師 ！
    第四百四十章誤人子弟
    “秦老師，我教一年級(jí)，你可以自己過去。”馬良朝著秦可卿笑著，佩佩緊緊地看了她一眼，低聲道：“哥，你給不會(huì)是要這個(gè)女老師吧？這樣子我們學(xué)校除了你就都是女老師了。”
    這丫頭壓根沒有管校長(zhǎng)。
    馬良愣了下，這個(gè)好像還真是這樣，要是秦可卿來了，再來一個(gè)女老師，六個(gè)年級(jí)，就自己一個(gè)和尚，佩佩是自己女人，蘇雨瑤是前女友，蕭有晴現(xiàn)在和自己打打鬧鬧，也不拘束，再來兩個(gè)？
    馬良額頭出了點(diǎn)汗，趙野燁拍拍馬良：“這位美女老師教哪個(gè)班，我去。”
    后面的人看到前面兩個(gè)拉關(guān)系，也要進(jìn)爭(zhēng)先恐后起來。
    “大家不用著急，先上課，未必有好處，沒有上課的老師，可以大家一起評(píng)分。”馬良腦子一轉(zhuǎn)，想到這個(gè)點(diǎn)子。
    “不是吧，這么一來，豈不是亂套了？”趙野燁腦袋一懵，低聲說著。
    “沒事，我們公開公平公正，大家都準(zhǔn)備一下。”
    馬良才說完，外面蘇雨瑤和蕭有晴走了進(jìn)來，一群男老師看的眼睛都直了，一個(gè)佩佩已經(jīng)讓他們感覺到流口水了，又進(jìn)來兩個(gè)？
    所有人頓時(shí)覺得這不是桃水村，這是桃花村啊，都是美女老師，鄉(xiāng)里，縣里都沒有啊！
    “怎么回事？”兩個(gè)人驚訝起來，馬良說了一遍，兩人才恍然大悟。
    二十分鐘之后，秦可卿站在了馬良教室里，一群才上了幾天學(xué)的一年級(jí)小朋友哇哇哇的叫起來。
    “馬老師，馬老師……”
    看到馬良坐在后面，一個(gè)個(gè)小屁孩都叫起來。
    “今天馬老師不上課，聽前面那位秦老師上課，知道嗎。”
    “好！”
    馬良坐了下來，在他身邊坐下來的還有一個(gè)男老師和一個(gè)女老師。
    “同學(xué)們大叫好，老師先自我介紹一下，我叫秦可卿，大家可以叫我秦老師，秦老師才做了一年的老師，一年之前，老師也坐在教室了，也還是學(xué)生，聽著老師的老師講課。”
    “老師的老師一定很大了吧，不對(duì)……一定很老了吧。”一個(gè)孩子開始叫起來，然后是哈哈哈的一片。
    馬良都覺得好笑，看看秦可卿要怎么應(yīng)付。
    沒想到秦可卿和自己說話，看起來害羞，在這里倒是不怯場(chǎng)，說起話來，應(yīng)付起事情那是面面俱到，就連講課，都是接著自己昨天的講下去，而且連課本都不看，知道昨天講到哪邊，她能接著把下面的說下去。
    一年級(jí)，沒有太長(zhǎng)，很麻煩的課文，都是很基礎(chǔ)的，前面還都是拼音，顯然秦可卿是把整本書都牢牢地背了下來。
    聽課的兩位老師都很驚訝，握著記錄的筆一緊。
    最主要的是臨場(chǎng)應(yīng)變，秦可卿能根據(jù)孩子們胡鬧的話，順著說下去，或者是一個(gè)小故事，或者是社會(huì)上的新聞，用來教導(dǎo)所有人，轉(zhuǎn)讓再轉(zhuǎn)到書本上，馬良都是佩服萬分，這個(gè)女老師，簡(jiǎn)直是為了教書而生的。
    一節(jié)課結(jié)束，馬良找不到任何挑剔的地方。
    因?yàn)轳R良自作主張，讓所有來是參與評(píng)分，為了公平，每一個(gè)人上的第二節(jié)課，就用抽簽決定，自己去哪個(gè)班。
    馬良沒有再坐在自己班里，而是到了佩佩班上，佩佩到了馬良班上，大家都是為了學(xué)校，都是為了孩子，這沒什么需要回避的。
    這一次講課的是個(gè)男老師，而且是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美男子，不得不說，馬良從小到大，見過的男人之中，這個(gè)老師，算是數(shù)一數(shù)二的，不管是身材還是容貌，課本拿在手里的樣子，一只手拿著粉筆，身材挺拔，聲音高亢有力，估計(jì)會(huì)有很多女孩子花癡他。
    不過一聽他講課，和秦可卿形成了鮮明的對(duì)比，他對(duì)課本不熟悉，講的時(shí)候還指指點(diǎn)點(diǎn)，說起來回答的同學(xué)一帶你都不認(rèn)真，這些字怎么不會(huì)寫，這些都是考試要考的。
    馬良聽的都莫名其妙，你那么大的聲音吼誰呢，好在那孩子也沒有鬧，靜靜的坐了下去。
    “說實(shí)話，桃水村我是很愿意來的，不過看到你們今天上課的樣子，我很失望，你們一個(gè)班級(jí)的人，連課本上的字怎么寫都不知道，你們念的是什么書？歸根結(jié)底，以前的老師不知道教的什么，你們這樣子怎么考初中？你們連初中都沒得上，今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，每一個(gè)人，這整篇課文，抄寫十遍，全都給我記住了，明天一早我會(huì)讓每一個(gè)人輪著背，輪著默寫，誰要是寫不出的，再去抄寫十遍，全都給我把這些記在腦子記，聽到?jīng)]有？”
    下面靜悄悄的，沒有一個(gè)人回答他的話。
    “我再問一遍，聽到了沒有。”這家伙聲音很大，學(xué)校本來就不大，這下子，就剩下他一個(gè)人的聲音了。
    “怎么啦，怎么啦……”外面張校長(zhǎng)跑了過來，“出什么事了？”
    “沒什么張校長(zhǎng)，就是這群孩子太笨了，連字都不會(huì)寫，我讓他們回去把今天的這一篇抄寫十遍，準(zhǔn)備明天的默寫和背誦。”他很是理所當(dāng)然的說著。
    “那你也沒必要這么大聲吧？”張校長(zhǎng)搖搖頭，“好了同學(xué)們，下課了，去玩吧！”
    “張校長(zhǎng)，你這是什么意思！”這家伙臉色不好看起來。
    “沒什么，田老師，你是大同鄉(xiāng)小學(xué)的老師，我不知道你為什么通過縣里，到我們這邊來，不過鄉(xiāng)里和村小是不同的，教學(xué)手法自然是要改變，死記硬背并沒有好處。”
    “張校長(zhǎng)，你這是誤人子弟！”
    “是不是誤人子弟我不知道，我只知道上一屆我們六年級(jí)二十個(gè)人，小升初有五個(gè)人是雙一百，七個(gè)人總分在一百九十以上，其余的都是在一百八十以上，不知道你們小學(xué)成績(jī)?cè)趺礃樱俊睆埿ｉL(zhǎng)看看這個(gè)人。
    “我怎么會(huì)知道，我又沒有教過六年級(jí)，不過連課本都記不住，能干什么？”
    “你一個(gè)大男人，除了會(huì)朝著孩子吼，你還會(huì)什么？”馬良聽著不爽，就站了起來，“你這節(jié)課，我直接零分，不好意思，我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，不過道不同不相為謀。”