以下是為你提供的《》小說(shuō)（作者：七月生我）正文，敬請(qǐng)欣賞！
    又隔一日，易寒如時(shí)來(lái)給學(xué)童講課，看著屋子內(nèi)學(xué)生已經(jīng)早早坐好等候，一種驕傲，一種心靈的滿足感油然而生，他想蘇洛愿意無(wú)怨無(wú)悔的傳授學(xué)生知識(shí)，其實(shí)她并不是什么都沒有得到，她得到的是一種心靈寬慰的饋贈(zèng)。
    易寒走進(jìn)學(xué)堂，今日他又帶來(lái)了一件禮物，借此來(lái)激發(fā)學(xué)生上學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)學(xué)生以為他又帶了了小泥人的時(shí)候，他卻帶來(lái)了一幅畫，這幅畫有別于尋常的畫作，從文學(xué)上講并沒有什么質(zhì)量，但是他卻認(rèn)為學(xué)生一定會(huì)喜歡，他用彩繪的方式描繪了一個(gè)人物，這個(gè)畫中的人物頭部比起整個(gè)身子都要大，這個(gè)種畫風(fēng)，讓整個(gè)人物顯得生動(dòng)活潑，而且人物表情夸張，讓人感覺看起來(lái)比較的滑稽。
    當(dāng)易寒當(dāng)著學(xué)童的面攤開這副畫的時(shí)候，學(xué)童立即哇的一聲，表情眼神中難以掩飾驚奇和興趣，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒有看見過(guò)這種畫，而畫中的人物卻十分有趣，孩童一般都喜歡活靈活現(xiàn)的小人。
    易寒從學(xué)童們的眼睛中看到了期盼擁有，他覺得自己可以提出要求了，朗聲道：“今天我要挑選一位寫的最認(rèn)真，字體最端正的人，把這幅畫作為獎(jiǎng)賞送給他”。
    話剛說(shuō)完，學(xué)童們就蠢蠢欲動(dòng)，只聽易寒朗聲道：“攤平桌子上的紙張，研磨，執(zhí)筆，寫出我昨天交給大家的那些字”。
    學(xué)童們開始寫了下來(lái)，學(xué)堂里立即變得安靜起來(lái)，學(xué)童們都在認(rèn)真寫字，易寒走下去一一巡視，特別注意起
    一個(gè)叫王士楨的學(xué)童，他小小年紀(jì)就能做到氣定神閑，不為外界影響，卻是可塑之才，他也是這般學(xué)童中最優(yōu)秀的，靜靜的走到王士楨的身后，只見王士楨持筆揮灑筆墨，絲毫不因?yàn)樽约涸谒砗蠖艿接绊憽?br/>     劉先生發(fā)現(xiàn)這件屋子顯得格外的安靜，看著易寒露出贊賞的眼神，易寒也看見了他，兩人對(duì)視了一眼，微微一笑打了個(gè)無(wú)聲的招呼，劉先生示意易寒繼續(xù)，他就不打擾了，便離開。
    易寒在王士楨逗留了一會(huì)之后，繼續(xù)巡視起來(lái)，突然在一個(gè)學(xué)童身后停了下來(lái)，他之所以停下來(lái)，并非這個(gè)學(xué)童寫的有多好，而是這個(gè)學(xué)童僅僅一日卻進(jìn)步飛快，昨日他已經(jīng)對(duì)這些學(xué)童的功底有了一個(gè)基本的了解，易寒看著看著露出微笑，讀書寫字的優(yōu)劣與一個(gè)人的天賦也有關(guān)系，若按照張彩這種進(jìn)步的速度，很快他就能超越王士楨。
    快要下課，學(xué)童們也寫的差不多了，王士楨氣定神閑，一副胸有成竹的表情，而張彩眼神中透出炙熱的期盼，就像成人渴望得到榮譽(yù)一般的眼神，易寒心里已經(jīng)知道應(yīng)該把這幅畫送給誰(shuí)了，他今日不是想獎(jiǎng)賞最優(yōu)秀的那個(gè)，而是想獎(jiǎng)賞最努力最認(rèn)真的那個(gè)，倘若一直關(guān)注王士楨，那其他學(xué)童久了就之，感覺本來(lái)就沒有希望，也就失去了動(dòng)力，同時(shí)他也想在王士楨的頭上敲一棒，讓他戒驕戒躁。
    易寒朗聲道：“張彩，今日你最努力最認(rèn)真，所以我想這幅畫送給你，作為獎(jiǎng)勵(lì)”。
    在說(shuō)出這句話的時(shí)候，他從這兩個(gè)孩子的眼神中看到了變化，張彩的眼神是那種努力終于得到回報(bào)的欣喜，這就是他最想看到的結(jié)果，而王士楨眼神卻是那種出乎意料之外，人生事便是如此，有時(shí)候你并不能掌握所有的事情，在學(xué)習(xí)上是學(xué)海無(wú)涯永無(wú)止境，在其他其實(shí)也是一樣，不知道他是否聰慧能夠領(lǐng)悟懂得。
    張彩從易寒手中接過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)品，挑釁的朝王士楨看去。
    易寒微微一笑，同窗之中有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其實(shí)也是一件不錯(cuò)的事情，古往今來(lái)，就是有許多名士在同窗的時(shí)候共同競(jìng)爭(zhēng)共同進(jìn)步，而長(zhǎng)大之后他們卻成為了知己好友，為國(guó)家社稷做出貢獻(xiàn)，作為他們的老師也是一件光榮的事情。
    易寒朗聲宣布下課，“下課了就盡情的去玩吧”。
    學(xué)童們歡呼起來(lái)，他們感覺這位先生與其他的先生不一樣，并不要求他們方方面面都要保持嚴(yán)肅，而易寒也明白孩子有無(wú)限的活力，他們需要釋放，而不是約束壓抑他們。
    易寒剛要離開，張彩追了上來(lái)喊道：“先生，等一等”。
    易寒回頭笑道；“張彩，這是你應(yīng)得的，不必感謝”。
    張彩道：“先生，我知道是我應(yīng)得的，剛才我也向你表示感謝過(guò)了，我找你是有其他的事情，我跟我母親講起先生你，母親夸先生教的好，給你寫了一封信”。
    易寒有些好奇，張彩卻已經(jīng)將書信遞到他的手中，便走開。
    易寒感覺奇怪，怎么無(wú)端端的就給自己寫信了呢，邊走著邊打開書信，一看卻是張彩的筆跡，回頭喊道：“張彩”，那孩子已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，只好作罷，便繼續(xù)看起來(lái)書信來(lái)。
    筆跡雖然是張彩的，但是心中口吻明顯卻是一個(gè)成熟的婦人所寫的，她就昨日易寒所講的那些見聞做出了交流，同時(shí)并指出他所講見聞中的錯(cuò)漏，信的最后寫道先生雖然廣見洽聞，但是有些地方并未認(rèn)真確認(rèn)就草率講述出來(lái)，頗有誤人子弟之嫌。
    易寒想了想，卻是有些地方他并沒有深究，僅憑印象和推理，這婦人說(shuō)的倒是沒有錯(cuò)，只是她一個(gè)婦人何以能比自己了解還要清楚，并能準(zhǔn)確的指出自己當(dāng)中的錯(cuò)漏，到底她所說(shuō)的正解是否正確，懷著這樣的好奇心理來(lái)到了文正書閣查閱有關(guān)的書籍文獻(xiàn)，在學(xué)文廟還有一個(gè)好處就是有數(shù)不盡的書籍可以閱讀，這書閣積累了數(shù)百年的書籍，有些年代久遠(yuǎn)手抄本更是珍貴，乃是名人名士筆跡，當(dāng)然為了讓這些書籍文獻(xiàn)能夠更好的保存整理，有一個(gè)年至古稀的老先生在負(fù)責(zé)保管，易寒昨日來(lái)的時(shí)候與這老先生相聊甚歡，老先生多是從書中了解，易寒卻是實(shí)際游閱，正好做出交流，而經(jīng)過(guò)交流之后，老先生也隨著歲月流逝，有些風(fēng)土人情已經(jīng)發(fā)生了變化，現(xiàn)在與過(guò)去并不一樣，而易寒從老先生的口述中了解到了過(guò)去的歷史。
    易寒根據(jù)那婦人信中所說(shuō)，像老先生詢問，又查閱了有關(guān)方面的書籍，印證了那婦人所說(shuō)卻是有依有據(jù)，并使憑空猜測(cè)，心中驚訝，她既如此博見又何必將自己的孩子送到學(xué)文廟來(lái)，自己教導(dǎo)不就可以，或許這個(gè)婦人只是博見而已，在文學(xué)涵養(yǎng)方面并見優(yōu)，僅僅一封信，他卻立即對(duì)這個(gè)婦人產(chǎn)生濃烈的興趣，懷著疑惑給婦人回信，含蓄的詢問她是如何博見了，當(dāng)然也有文人的那一套，在向?qū)Ψ奖砬橘澷p的同時(shí)自謙自檢。
    將信封裝，卻迫不及待的想把這封信交到婦人的手中，只是卻要等到明日一早了。
    張彩興致勃勃的拿著獎(jiǎng)勵(lì)品來(lái)到望舒居住的屋前，這一次拓跋綽似乎早就被吩咐下來(lái)，并沒有阻攔張彩。
    張彩走了進(jìn)來(lái)，看見望舒正在繪畫，朗聲道：“夫人，我又來(lái)看你了”。
    望舒擱筆，微微抬起頭來(lái)，看見他一臉興奮得意的表情，心中也知道他今日有收獲，便順著張彩的心思問道：“張彩今日可獲得先生的獎(jiǎng)勵(lì)”。
    張彩高高舉起手中的畫卷，“夫人，你看，在這里呢，這張畫可有趣呢，比泥人有趣多了，王士楨看的眼珠子都快要掉下來(lái)了，不過(guò)我不會(huì)讓他如意的”，說(shuō)著一副得意洋洋的樣子。
    易寒的畫，自己也沒少見過(guò)，她也知道易寒畫技也是一絕，好久沒有看他親手畫的畫作了，心中微微有些期待，說(shuō)道：“攤開來(lái)看一看，是怎么個(gè)有趣法”。
    “夫人你看”，說(shuō)著張彩將畫攤開，“我從來(lái)沒有看見過(guò)這樣有趣的畫，這人頭畫的比人的身子還要大，我看見這張臉就想笑”。
    望舒凝神認(rèn)真的看著，她倒從來(lái)沒有看過(guò)易寒這種畫風(fēng)，可是又感覺這種畫風(fēng)獨(dú)創(chuàng)一格，顯得新穎獨(dú)特，看到這張畫像的臉，突然恍悟到什么，忍不住撲哧笑了起來(lái)。
    張彩道：“夫人，你笑起來(lái)真好看，你是普天下最美麗的人”，孩子不會(huì)說(shuō)謊，張彩由衷贊道。
    望舒微微一笑，小小年紀(jì)就這般甜言蜜語(yǔ)懂得討女子歡心，這孩子長(zhǎng)大了都不知道要風(fēng)流成什么樣子。
    拓跋綽見主人開懷笑了起來(lái)，好奇的走了過(guò)來(lái)，好奇的看了看張彩帶來(lái)的那副畫作，一開始只是奇怪怎么有人將人物畫成這個(gè)樣子，待看到人物的臉容時(shí)，卻勃然大怒道：“這是誰(shuí)畫的？”
    原來(lái)這畫中人畫的正是拓跋綽本人，人物表情雖然夸張，從五官卻能清晰的辨認(rèn)出來(lái)，易寒依照自己心中的印象將拓跋綽畫的像個(gè)潑婦又像只老虎，兩只大大的眼睛都快凸出來(lái)了，嘴巴也被夸張修飾，張的大大的結(jié)合臉上表情可以看出在破口大罵，那張大嘴似乎要將人給吃掉一般。
    易寒覺得別的女子都不好褻瀆，獨(dú)獨(dú)覺得這拓跋綽沒有關(guān)系，被易寒選中那也是拓跋綽倒霉，而易寒在做出決定的時(shí)候自然也不會(huì)想到這副畫會(huì)被拓跋綽看見，在他向來(lái)，這幫學(xué)童與拓跋綽根本就是八竿子打不著。
    張彩很好奇一張畫，為什么夫人開懷大笑，而姐姐卻勃然大怒，他好奇的看著拓跋綽，竟然驚奇道：“原來(lái)這畫像畫的是姐姐你啊，難怪我一開始看著有些眼熟，易先生畫的真的是太生動(dòng)了！”
    張彩這最后一句話又再次刺激了拓跋綽一次，她伸出手就要將畫給撕掉。
    望舒喝道：“住手！”
    拓跋綽聞言，立即習(xí)慣性的停了下來(lái)，只聽望舒沉聲道：“這是別人的東西，你怎肯隨意撕毀”。
    拓跋綽有些委屈道：“主人，可是這畫那混蛋”話卻說(shuō)得吞吞吐吐的。
    望舒淡道：“我知道，有什么好氣的呢？你若有本事就畫回去”。
    拓跋綽卻也沒有這個(gè)本事，垂下頭低聲道：“主人，我出去一趟”。
    望舒也知道她要去找易寒算賬，冷冰冰道：“不準(zhǔn)你去找他”。
    拓跋綽自然不敢違抗，心里卻將易寒恨的牙癢癢的，真想把易寒活生生撕成兩半。
    張彩輕輕道：“夫人，你是不是認(rèn)識(shí)先生”。
    望舒微笑道：“不要多問了，我們來(lái)練字”。
    “信送過(guò)去了嗎？”
    “送到了”。
    “他怎么說(shuō)？”
    “先生很好奇，也沒有多問，我將信交給他就走了”
    第一百九十節(jié)良心: