，武俠開(kāi)端 ！
    一席話，開(kāi)始時(shí)還有些講述，到了后來(lái)，想及電視里那令人不爽的劇情，張玉潔卻是越講越氣，憶及現(xiàn)實(shí)里的一些事情，更是感同身受。
    “如果把林沖換成了魯智深，那我想他們的命運(yùn)一定截然不同，至少，在表達(dá)出決絕的態(tài)度之后，再不會(huì)有人敢輕易相辱！所以，先生，做人是否應(yīng)該更應(yīng)該向魯智深多學(xué)一些，而不要如林沖那樣的優(yōu)柔性子呢？可是如果人人這樣，那這個(gè)社會(huì)必定又是法度無(wú)存，私刑泛濫！
    所以，我實(shí)在很是疑惑，還請(qǐng)先生為我解惑！”
    國(guó)學(xué)家庭出身，張玉潔對(duì)向師長(zhǎng)請(qǐng)教的禮儀，那是一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)，帶來(lái)一種獨(dú)特的氛圍，讓旁邊一些女生的眼中，異彩連連。
    臺(tái)上的張庸點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你能想到這些，足見(jiàn)是個(gè)認(rèn)真思考的，既然你還不知道后面的劇情，那我就不妨告訴你，按照《水滸傳》依照古籍《忠義水滸傳》相關(guān)的描述來(lái)看，林沖的命運(yùn)，應(yīng)該是這樣的：高俅父子對(duì)他進(jìn)行陷害，讓他家破人亡，最后他與魯智深一起，遇到了宋江，成為三十六名匪盜之一，最后被張叔夜所敗，或死或降，命運(yùn)可以說(shuō)極為悲慘。”
    臺(tái)下的學(xué)生議論聲一下子就大了起來(lái)，這樣的命運(yùn)，未免有點(diǎn)太慘了。
    張玉潔心口一窒，渾沒(méi)想到那兩個(gè)自己喜歡無(wú)比的英雄人物，竟然一同落得這個(gè)下場(chǎng)！
    臺(tái)上的張庸看著臺(tái)下言論的學(xué)生，迷茫、憤怒的兒子，嘆口氣道：“雖然很不想承認(rèn)，但歷史有時(shí)候就是這樣！
    無(wú)論絕頂蓋世的英雄，是選擇奮力反抗、還是忍氣吞聲，最終的命運(yùn)，還是取決于那些國(guó)君、大臣的賢明、昏庸程度。
    我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一個(gè)能夠代表國(guó)家利益的團(tuán)體，并非是高俅這樣的高官，即使他掌控了大宋的喉舌、法理、是徽宗的心腹重臣，他其實(shí)也是一個(gè)國(guó)家禍亂的根源，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這樣的人，和鄭屠沒(méi)什么兩樣！
    與高俅、徽宗這樣的人相比，魯智深、林沖所造成的壞影響，實(shí)在是不值一提！
    在這樣的情況下，反抗高俅、與順從高俅，對(duì)國(guó)家造成的損壞，其實(shí)都根本不算什么，林沖與魯智深唯一做錯(cuò)的，就是最后的失敗，沒(méi)有徹底推翻高俅、推翻寵信高俅的趙宋！
    至于推翻其之后，是否于國(guó)于民就有利呢？那就沒(méi)辦法知道了，或許好些，或許壞些，咱們國(guó)家五千年來(lái)，百姓不就是在這樣的‘好一些、壞一些’的風(fēng)波中，延續(xù)下來(lái)的嗎？
    所謂‘成則諸葛、敗則阿斗’，我們能做的，就是把握現(xiàn)在，只要覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧，又確定于民無(wú)害的話，那就不妨拼盡了心力去做。
    或許，這就是一條選擇魯智深的道路，即使最后戰(zhàn)敗而亡，也是可以仰天長(zhǎng)笑，自覺(jué)無(wú)悔。
    而不至于像林沖那樣，無(wú)論是死是活，這一生，都有太多的遺憾……”
    ……
    張庸感慨地說(shuō)著這些道理，憶及這一生的經(jīng)歷，輕松無(wú)比，這一生好也罷，壞也罷，自己終究做到了最好，真要有什么遺憾，也不是自己的能力范圍之內(nèi)。
    臺(tái)下的學(xué)生，有的似有所悟，有的毫不在意，張庸留心那幾個(gè)有所感觸的學(xué)生，讓他欣慰的，是自己兒子眼里泛出的輕松。
    “怎么樣，明白了嗎？”
    張玉潔試探道：“不求十全十美，但求無(wú)愧我心？”
    “個(gè)人的眼界，哪里能看到那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情？”張庸贊同道，“即使最終天災(zāi)人禍，終究也是更多惡因的導(dǎo)致，又何必把那天大的因果，歸罪于一個(gè)無(wú)辜人身上呢？國(guó)學(xué)亦哲學(xué)，想明白這些道理，相信以后你這一生，會(huì)活得輕松不少……”
    耳聽(tīng)下課鈴聲響起，張庸笑了笑：“臨到暑假，也沒(méi)幾節(jié)課了，干脆就布置一下暑期作業(yè)。
    中視明晚會(huì)正式播放《水滸傳》的電視劇，大家暑假里仔細(xì)看看這部劇，就寫(xiě)一份劇中人物的觀后感吧，不求字?jǐn)?shù)多少，只求‘認(rèn)真’二字，好了，大家放學(xué)吃飯去吧……”
    蜂蛹而走的學(xué)生，看得張庸搖頭苦笑，后于學(xué)生離開(kāi)，已經(jīng)成了他一輩子教書(shū)的習(xí)慣，至于兒子在最后等著自己幫著拿教案，那是應(yīng)有之意。
    “怎么，突然對(duì)國(guó)學(xué)起了興趣？我可以幫你去學(xué)校聯(lián)系轉(zhuǎn)專業(yè)的事情……”張庸還是沒(méi)放棄讓兒子繼承家風(fēng)的想法。
    張玉潔嘿嘿一笑：“只對(duì)《水滸傳》有興趣！那些枯燥的古籍，您老還是找別的關(guān)門(mén)弟子吧，我用計(jì)算機(jī)知識(shí)為民族進(jìn)步添磚添瓦就好……”
    哀嘆一聲，張庸搖頭離開(kāi)，憶起自己教過(guò)的十多屆學(xué)生，心里不由得感嘆莫名。
    “寓教于樂(lè)，談何容易！
    《西游記》、《水滸傳》的故事就在那里，多少年來(lái)民眾視而不見(jiàn)、學(xué)者奉之高閣，國(guó)學(xué)大師哀嘆后繼無(wú)人。
    可是這樣的理由，又哪里是后輩學(xué)生的原因？
    若是都如一頁(yè)書(shū)這般，把相關(guān)的歷史故事，借由小說(shuō)的趣味性，推廣到眾人眼中，那豈不是將全民都變成了相關(guān)國(guó)學(xué)的繼承者？
    不說(shuō)多，只要這樣的小說(shuō)能有個(gè)百十本……”
    正走著的張庸突然拿教案拍了拍頭，暗罵自己癡心妄想。
    “這樣的小說(shuō)出現(xiàn)一本，都是一個(gè)民族的盛事、驕傲，能出現(xiàn)兩部，已經(jīng)是造就了今日一頁(yè)書(shū)在國(guó)學(xué)界的地位，又哪里敢奢求百八十本？癡妄了！”
    ……
    自家老爺子都看上了《水滸》，加上其深厚的國(guó)學(xué)知識(shí)，張玉潔自然不可能放過(guò)這樣一個(gè)優(yōu)秀的“影視顧問(wèn)”，一杯美酒，總要細(xì)品才是，牛飲鯨吞那還有什么意思？
    略顯得有些破舊的屋子里，筆記本被放在在客廳桌上，張媽歡喜地給兒子鈍了鍋肉，長(zhǎng)年住在學(xué)校，都瘦成什么樣了？
    翻過(guò)墻、點(diǎn)到相關(guān)頁(yè)面后，張玉潔就毫不客氣地抱起塊大腿骨啃得暢快，燉得酥爛的肉越嚼越香，想到魯智深在山上饞酒饞肉的模樣，心里就更香了，看得旁邊老媽暗地里直抹淚，看把孩子饞成什么樣了？