小說簡介: 很多人不知道怎樣切實(shí)有效地提出一些判斷性問題,希望我們能提供較為詳盡的指導(dǎo),鑒于此,我們專門撰寫了這本書,以滿足大家的需求。本書最新版依然致力于培養(yǎng)學(xué)生一整套提問的技能,并且可以廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。這些技能的訓(xùn)練都是在輕松自然的討論中展開的。本書特別適合在以下幾個領(lǐng)域中應(yīng)用。普通教育學(xué)課程、語言類課程的說明文寫作,以及專門用來培養(yǎng)學(xué)生的評判性閱讀和思考的技能的課程。另外,它還是提高溝通效率,實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵溝通的一本難得的精品之作。
《學(xué)會提問(原書第11版)》是作家:(美)尼爾·布朗 斯圖爾特·基利 所著的小說,學(xué)會提問(原書第11版)免費(fèi)全文閱讀為轉(zhuǎn)載作品,章節(jié)由網(wǎng)友發(fā)布。
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- 封面
- 版權(quán)信息
- 前言
- 01 正確提問的好處和方法
- 我們生活的這個世界是嘈雜、混亂的
- 專家說得再動聽,也無法替我們救急
- 我們有必要依靠自己的大腦
- 激發(fā)你的批判性思維
- 兩種思維方式:海綿式思維和淘金式思維
- 弱勢批判性思維和強(qiáng)勢批判性思維
- 價值觀決定人與人之間的互動
- 讓對話進(jìn)行下去
- 02 干擾批判性思維的障礙
- 正確提問帶給人的不快
- 思考過快
- 刻板印象
- 這些思維習(xí)慣會背叛我們
- 自我中心
- 一廂情愿——批判性思維最大的障礙
- 03 論題和結(jié)論是什么
- 論題的種類
- 尋找論題
- 尋找作者或演說者的結(jié)論
- 發(fā)現(xiàn)之旅的幾點(diǎn)線索:怎樣才能找到結(jié)論
- 批判性思維與你的書面和口頭表達(dá)能力
- 04 理由是什么
- 開始質(zhì)疑的過程
- 找到理由有提示詞來幫忙
- 理由的類型
- 讓理由和結(jié)論一目了然
- 使用這個關(guān)鍵問題
- 批判性思維與你的書面和口頭表達(dá)能力
- 05 哪些詞語意思不明確
- 詞語的多義性和易混淆性
- 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和短語
- 檢查有沒有歧義
- 使用這個關(guān)鍵問題
- 判定歧義
- 語境與歧義
- 使用這個關(guān)鍵問題
- 歧義、定義和字典
- 歧義與附加感情色彩的語言
- 誰想說服你,誰就要負(fù)責(zé)解釋清楚
- 歧義與你的書面和口頭表達(dá)能力
- 06 價值觀假設(shè)與描述性假設(shè)
- 到哪兒去找假設(shè)
- 價值觀沖突和價值觀假設(shè)
- 從價值觀到價值觀假設(shè)
- 典型的價值觀沖突
- 將立論者的背景作為尋找價值觀假設(shè)的一個線索
- 將可能發(fā)生的后果作為尋找價值觀假設(shè)的重要線索
- 找到價值觀假設(shè)的其他提示
- 了解其他人價值傾向的價值所在
- 使用這個關(guān)鍵問題
- 價值觀與相對性
- 找出并評價描述性假設(shè)
- 描述性假設(shè)舉例說明
- 常見的描述性假設(shè)
- 定位描述性假設(shè)的一些線索
- 避免分析無意義的假設(shè)
- 假設(shè)與你的書面和口頭表達(dá)能力
- 07 論證中有沒有謬誤
- 用質(zhì)疑的方法找出論證中的謬誤
- 讓我們從評價各種假設(shè)出發(fā)
- 發(fā)現(xiàn)其他常見的論證謬誤
- 找出分散注意力的干擾項
- 愚弄人的循環(huán)論證
- 利用以下這個關(guān)鍵問題
- 推理錯誤小結(jié)
- 擴(kuò)展關(guān)于謬誤的知識
- 謬誤與你的書面和口頭交流能力
- 08 證據(jù)的效力如何:直覺、個人經(jīng)歷、典型案例、當(dāng)事人證言和專家意見
- 我們需要證據(jù)
- 找出事實(shí)斷言
- 證據(jù)的來源
- 將直覺作為證據(jù)
- 個人經(jīng)歷作為證據(jù)
- 將典型案例作為證據(jù)
- 將當(dāng)事人證言作為證據(jù)
- 將專家意見作為證據(jù)
- 使用這個關(guān)鍵問題
- 你的學(xué)術(shù)寫作與證據(jù)
- 09 證據(jù)的效力如何:個人觀察、研究報告和類比
- 個人觀察作為證據(jù)
- 研究報告作為證據(jù)
- 從研究的樣本來概括
- 從研究的測量方法來概括
- 片面的調(diào)查和問卷
- 將類比作為證據(jù)
- 專家觀點(diǎn)什么時候最可信
- 10 有沒有替代原因
- 什么時候應(yīng)該去尋找替代原因
- 替代原因的說服力
- 找到替代原因
- 唯一的原因,還是原因之一
- 多種視角可作為尋找替代原因的指導(dǎo)
- 組間差異的替代原因
- 相關(guān)性不能證明因果關(guān)系
- 混淆“在這之后”與“因為這個”之間的關(guān)系
- 很多事件并非只有一種解釋
- 評價替代原因
- 替代原因和你自己的表達(dá)和交流
- 發(fā)掘潛在的原因
- 11 數(shù)據(jù)有沒有欺騙性
- 不知來歷和帶有偏見的數(shù)據(jù)
- 令人困惑的平均值
- 把一件事的結(jié)論用來證明另一件事
- 通過省略信息欺騙
- 在自己的寫作中使用統(tǒng)計數(shù)字
- 12 有什么重要信息被省略了
- 找到省略掉的信息有好處
- 不完整的論證在所難免
- 可以幫你識別省略信息的問題
- 但是我們需要知道確切的數(shù)字
- 考慮是否有負(fù)面效果
- 省略的信息還是找不到
- 13 能得出什么合理的結(jié)論
- 二分式思維方法:妨礙我們考慮多種可能的結(jié)論
- 兩面還是多面
- 尋找多個結(jié)論
- 條件句的衍生能力
- 備選的解決方法作為結(jié)論
- 讓思維更靈活
- 小結(jié)
- 最后的話
- 譯后記
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