李可灼的講座，一直開到了下午三四點(diǎn)才結(jié)束。
    因?yàn)槭窃谑程茫蠹页燥堉苯泳驮谠亟鉀Q了，每過(guò)一個(gè)小時(shí)，李可灼就會(huì)停下十分鐘讓所有人上廁所。
    就這樣，李可灼一直講到了下午三點(diǎn)半，他才把老楊給他的信息資料給所有人講完。
    在李可灼講課的過(guò)程中，沒(méi)有人發(fā)出大聲音，只有所有人拿著筆記本不停記錄的沙沙聲音。
    李可灼除了分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還分享了一些學(xué)生家長(zhǎng)作為家庭教育一環(huán)應(yīng)該做的事情以及經(jīng)驗(yàn)和辦法。
    “李老師，感謝你給我們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今天我們收獲太多了?！?br/>     “李老師，感謝你……”
    講座散場(chǎng)的時(shí)候，很多老師都上前和李可灼告別。
    學(xué)生家長(zhǎng)們也紛紛朝李可灼感謝。
    由于人實(shí)在是太多了，李可灼只是匆匆和一些人說(shuō)了幾句話后，就離開了縣高中。
    “媽，我寒假要去首都了，你有沒(méi)有什么要買的，我?guī)湍阗I回來(lái)?！边@天吃飯，李可灼朝母親胡艷玲問(wèn)。
    “沒(méi)有什么好帶的，你去了首都給我把李可樂(lè)和李可染給我揪回來(lái)，這兩孩子太不像話了，暑假寒假都不回來(lái)，眼里還有沒(méi)有我這個(gè)媽了？”胡艷玲朝李可灼說(shuō)。
    “行嘞！我過(guò)年之前一定把他們抓回來(lái)?！崩羁勺菩χf(shuō)。
    李可灼要去首都，胡艷玲雖然最上說(shuō)姐弟兩的不是，但卻提前就給姐弟兩準(zhǔn)備了一些家里的土特產(chǎn)讓李可灼過(guò)去。
    最后李可灼提了提，足足一大包，有五六十公斤。
    好家伙，合著他成了帶貨的了。
    第二天，胡艷玲把李可灼送到了公社才回去。
    李可灼這一走，家里又只剩下了胡艷玲一個(gè)人。
    好在寒假的時(shí)候。小舅媽和胡夢(mèng)瑤還有周佳慧她們都要從學(xué)?；氐郊依镒?，所以胡艷玲也不至于一個(gè)人孤單。
    兩天后，李可灼乘坐火車來(lái)到了首都，好在他提前就給李可樂(lè)打了電話，姐弟兩準(zhǔn)時(shí)來(lái)車站接他，不然他這五六十斤的東西想要送過(guò)去還真不簡(jiǎn)單。
    “你兩今年過(guò)年還不回去嗎？”李可灼朝兩人問(wèn)。
    “回去啊，我過(guò)幾天就回去了?！崩羁蓸?lè)說(shuō)。
    “你呢？”李可灼又問(wèn)李可染。
    “我，我想留下來(lái)學(xué)法語(yǔ)?！崩羁扇菊f(shuō)。
    “學(xué)法語(yǔ)不利于一時(shí)，先學(xué)個(gè)基礎(chǔ)，可以等去了巴黎再學(xué)也不遲，你今年寒假還是回去一趟吧，不然媽就要親自來(lái)抓你了?！崩羁勺瞥羁扇菊f(shuō)。
    “那好吧！”聽(tīng)到李可灼這么說(shuō)，李可染只能點(diǎn)頭答應(yīng)。
    “哥，你這次來(lái)首都干什么？”李可染好奇的朝李可灼問(wèn)。
    “我受教編委邀請(qǐng)，來(lái)這邊參與編纂教科書?！崩羁勺苹卮稹?br/>     “哇，哥你都能參與編輯教科書了，厲害，厲害啊！”李可染朝哥哥豎起大拇指。
    “你少在那給我陰陽(yáng)怪氣。”李可灼白了妹妹一眼。
    “我沒(méi)有陰陽(yáng)怪氣，我是真覺(jué)得你很厲害。”李可染辯解。
    “這是媽給你兩帶的土特產(chǎn)，我給你們提了一路了，現(xiàn)在你們兩自己提吧?！崩羁勺瓢崖椴伎诖f給李可染和李可樂(lè)姐弟兩說(shuō)。
    三人來(lái)到公交車站，很快就上了公交車。
    “哥，你要去找晚清姐嗎？”李可染朝李可灼問(wèn)。
    “暫時(shí)不去了，我的任務(wù)很重，等我忙完了再去吧?！崩羁勺普f(shuō)。
    “好吧！”
    在首都招待所住了一晚上，第二天，李可灼就打車直奔教育部。
    因?yàn)橛惺孪嚷?lián)系，李可灼只是報(bào)了一下自己的名字，然后就被人請(qǐng)了進(jìn)去。
    最后，李可灼來(lái)到了一處辦公區(qū)。
    “羅主編，李老師來(lái)了?！?br/>     “請(qǐng)他進(jìn)來(lái)?！?br/>     很快，李可灼就看到了這次邀請(qǐng)他參與教材編輯的負(fù)責(zé)人，一個(gè)中年男人。
    “你好，羅主編，我是李可灼。”
    “你好，李老師，終于把你盼來(lái)了?！眱扇藷崆槲帐?。
    “請(qǐng)坐！”
    “李老師，我看過(guò)你編的自學(xué)教材，說(shuō)實(shí)話你編的非常好，如果不是內(nèi)容太多太繁雜，完全都可以當(dāng)教科書用了，特別是你編的思想品德，上面有意直接用你的這本教材?！绷_主編笑著朝李可灼說(shuō)。
    “羅主編繆贊了，我的水平其實(shí)挺一般的?！崩羁勺坪苤t虛。
    “李老師，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”
    “當(dāng)然可以問(wèn)……”
    隨后，李可灼就和羅主編兩人你一言我一語(yǔ)的聊了起來(lái)。
    直到最后，李可灼才朝羅主編問(wèn)：“羅主編，我什么時(shí)候參與工作？”
    “參與工作的事情不著急，我先安排你住下來(lái)，明天再帶你去見(jiàn)一下其他的專家教授?！?br/>     “好吧！”
    當(dāng)天，李可灼就在教育部門住了下來(lái)。
    第二天，也確實(shí)如同羅主編說(shuō)的，他把李可灼介紹給了一大群在各個(gè)領(lǐng)域都非常厲害的專家教授們。
    對(duì)于李可灼這樣一個(gè)年輕人，這些專家教書都很好奇。
    于是，這群專家教授就和李可灼攀談起來(lái)。
    這時(shí)候，他們才知道，原來(lái)李可灼就是被人民曰報(bào)評(píng)為一代名師的人。
    同時(shí)他們最近一直都在研究的那本自學(xué)教材，竟然也都是李可灼編寫的。
    看過(guò)自學(xué)教材的人，對(duì)于李可灼自然是非常驚訝。
    而少數(shù)一兩個(gè)沒(méi)有看過(guò)李可灼自學(xué)教材的人則是一臉好奇，完全不知道大家為什么突然對(duì)李可灼有些尊敬了。
    “李老師，你幫忙看看，你覺(jué)得這篇散文加入教科書怎么樣？應(yīng)該加入哪個(gè)年級(jí)……”
    “李老師，你覺(jué)得這道數(shù)學(xué)題如何，可以作為初中一年級(jí)……”
    接下來(lái)的時(shí)間，大部分都是大家讓李可灼幫忙看或者是提意見(jiàn)的。
    輪到李可灼親自出題的地方很少，因?yàn)榇蠹叶及迅鱾€(gè)年級(jí)每一篇課文的題材都準(zhǔn)備好了，并且每一篇課文多的有幾十篇可供選擇，少的也有好幾篇可以選擇。
    目前最重要的就是，如何從這么多已經(jīng)準(zhǔn)備好的題材中，挑選最合適的以及最連貫的。
    教編委之所以邀請(qǐng)李可灼，主要就是李可灼自己編過(guò)教科書有經(jīng)驗(yàn)，讓他來(lái)也可以幫忙把把關(guān)。
    就在李可灼每天在教編委為了選題或者是選課文而忙碌的時(shí)候，這天，一個(gè)年輕人找到了李可灼。
    “李老師你好，我是錢老的助手，錢老知道你來(lái)首都后，想要和你見(jiàn)一面?！蹦贻p人朝李可灼說(shuō)。
    PS：明天徒步到萬(wàn)州了，看來(lái)萬(wàn)州太小了，沒(méi)有萬(wàn)州的小伙伴請(qǐng)我吃飯。
    我問(wèn)一下有南充的嗎？或者是成都的，這兩個(gè)城市都要路過(guò)。