在李可灼答應(yīng)幫忙看小說(shuō)后，很快，彭老師就把自己寫的小說(shuō)送到了李可灼手里。
    “老楊，幫我掃描一下這本小說(shuō)，然后傳遞到我腦海里?！崩羁勺瞥蠗罘愿馈?br/>     很快，系統(tǒng)就把彭老師的小說(shuō)掃描到了李可灼腦海中，只是李可灼也因此花了兩個(gè)積分。
    看完彭老師的小說(shuō)，李可灼這才明白，為什么雜志社會(huì)退稿。
    先不說(shuō)彭老師的文筆怎么樣，只說(shuō)情節(jié)吧，干巴巴的，除此之外還有很多毒點(diǎn)。
    或許是時(shí)代原因，這本小說(shuō)中，還有很多傷春悲秋無(wú)病呻吟的情節(jié)，而且很多情節(jié)都跟主角沒(méi)有關(guān)系。
    這樣的小說(shuō)，能夠被雜志社看上才是怪事。
    “老楊，幫忙改的好看點(diǎn)吧?！崩羁勺瞥蠗钫f(shuō)。
    “十個(gè)積分?！崩蠗畛羁勺崎_價(jià)。
    “行吧！”李可灼答應(yīng)。
    既然決定幫助一下彭老師，那么李可灼就只能從小說(shuō)上下功夫。
    小安鄉(xiāng)中學(xué)的教師工資是全省最高的，他也不可能給彭老師漲工資。
    另外，他雖然有錢，但也不會(huì)平白無(wú)故白送給人很多錢。
    所以，讓彭老師能夠自己賺到錢，也就算是幫了他吧。
    如果是以前，十幾個(gè)積分李可灼肯定要心疼半死，但是現(xiàn)在發(fā)展起來(lái)了，他每年都能賺好幾千積分，所以李可灼也就不在乎區(qū)區(qū)十幾個(gè)積分了。
    一周后，李可灼把一本打印冊(cè)遞給了彭老師。
    “彭老師，這是我?guī)湍阈薷牡模隳没厝タ纯葱胁恍??！崩羁勺瓢迅遄舆f給彭老師說(shuō)。
    “謝謝，太謝謝李主任你了?！迸砝蠋熯B忙感謝。
    “彭老師，你愛(ài)人的情況怎么樣了？”李可灼朝彭老師問(wèn)。
    “前兩天我女兒打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)已經(jīng)手術(shù)成功了，現(xiàn)在正在恢復(fù)?！迸砝蠋煶羁勺菩χf(shuō)。
    老婆手術(shù)成功，他自然是非常高興的。
    “那就好，恭喜了?！崩羁勺泣c(diǎn)頭。
    這幾天時(shí)間，李可灼觀察到，彭老師的教學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了之前的敷衍。
    并且在班級(jí)上課的時(shí)候，彭老師還當(dāng)面向所有學(xué)生道歉，這也讓李可灼比較滿意。
    “李主任，你幫我改的太好了，太謝謝你了?！?br/>     第二天，彭老師再次找到了李可灼表示感謝。
    兩天時(shí)間，他已經(jīng)看完了李可灼幫他改的小說(shuō)。
    看到小說(shuō)的內(nèi)容后，他簡(jiǎn)直不敢相信這竟然是自己寫的小說(shuō)。
    如果不是知道這是李可灼修改的他的小說(shuō)，他還以為是別人寫的呢，這和他之前的稿子根本就是天差地別。
    “彭老師，你的小說(shuō)給我，我?guī)湍慵慕o雜志社，這樣也能爭(zhēng)取到比較高的稿費(fèi)?！崩羁勺瞥砝蠋熣f(shuō)。
    “那就太謝謝李主任了?！迸砝蠋熯B忙感謝。
    李可灼在小說(shuō)界的名氣擺在那里，由他的名義寄給雜志社，稿費(fèi)待遇他也能夠幫忙爭(zhēng)取到相對(duì)好一些的價(jià)格。
    當(dāng)然，李可灼并不會(huì)把彭老師的小說(shuō)占為己有，他只是用自己的名氣給雜志社推書而已。
    很快，彭老師寫的，被李可灼幫他改的小說(shuō)，就被寄了出去。
    不到一個(gè)星期，雜志社就來(lái)了消息，小說(shuō)已經(jīng)被采用，并且很快就會(huì)發(fā)表。
    因?yàn)橛欣羁勺茙兔?，所以雜志社給了彭老師最高的稿費(fèi)，千字十五。
    彭老師這本小說(shuō)一共有三十萬(wàn)字左右，也就是說(shuō)，他能夠靠這本書賺到四五千塊錢。
    四五千元，應(yīng)該足夠彭老師還債了。
    “李主任，我在有個(gè)事情和你商量一下。”
    這天李可灼正在辦公室看資料，一個(gè)三十歲左右的年輕老師就找到了李可灼。
    “杜老師，你找我有什么事情商量？”李可灼
    “是這樣的李主任，我想問(wèn)問(wèn)能不能再招一些老師回來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們的課太多了，我年輕還好，像張老師他們上了年紀(jì)的都有些頂不住啊?！北焕羁勺品Q為杜老師的人朝李可灼說(shuō)。
    聽到杜老師的話，李可灼想了想，確實(shí)，這個(gè)學(xué)期高三年級(jí)的老師課程是有些密集了，幾乎從早上課上到晚。
    不過(guò)這也沒(méi)辦法，主要是這個(gè)學(xué)期李可灼突然招收的學(xué)生太多了。
    八月份的時(shí)候，李可灼答應(yīng)了給拿到獎(jiǎng)牌的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員名額，這就有差不多四十多個(gè)學(xué)生。
    然后，李可灼又招收了一百多個(gè)理工科學(xué)生。
    這些學(xué)生除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間就開始自學(xué)本科知識(shí)后，大部分學(xué)生都是連中學(xué)基礎(chǔ)都沒(méi)有打好的。
    所以李可灼只能先把他們安排給高三的老師帶一下。
    除了這一百多個(gè)學(xué)生之外，李可灼這次國(guó)慶又帶回來(lái)了一群學(xué)生。
    一下子多了這么多學(xué)生，但高三的老師還是上半年那些，所以也難怪有老師找到他說(shuō)堅(jiān)持不下去了。
    對(duì)于這樣的情況，李可灼思考了一夜后，他還是給省里打去了電話。
    既然缺老師，那就讓省里的教育部門多安排一些老師過(guò)來(lái)好了。
    “李老師，你放心，省里很快就給你安排一批老師過(guò)來(lái)。”
    對(duì)于李可灼要求省里安排教師，省里的領(lǐng)導(dǎo)也是一口答應(yīng)了下來(lái)。
    “等一下領(lǐng)導(dǎo)，我這邊有一份老師的名單，你們能不能動(dòng)員一下他們來(lái)我們小安鄉(xiāng)中學(xué)？”李可灼朝教育部門領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。
    “你們自己有名單??！那行吧，你把名單發(fā)過(guò)來(lái)，我讓下面的人去動(dòng)員?！?br/>     李可灼找的老師，自然是讓系統(tǒng)幫忙篩選的。
    他選擇的，都是那種年齡不大，但是教育方面的天賦最少都是優(yōu)秀級(jí)別的年輕老師。
    這樣的老師，培養(yǎng)一下，比很多老教師都要好用。
    “田霞，校長(zhǎng)叫你去一趟辦公室?！毕媸∮来?4中學(xué)，一個(gè)中年老師找到一個(gè)年輕女老師說(shuō)道。
    “好的，我馬上就過(guò)去?！迸蠋煷饝?yīng)一聲，放下正在寫的教案，然后站起來(lái)朝校長(zhǎng)辦公室走去。
    咚咚咚！
    “請(qǐng)進(jìn)！”
    “校長(zhǎng)，你找我？”
    田霞進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室，就見(jiàn)一個(gè)老人坐在辦公桌后面笑吟吟的看著他。
    這個(gè)人，自然就是永川14中的老校長(zhǎng)了。
    “小霞老師來(lái)了，快過(guò)來(lái)坐。”老校長(zhǎng)熱情的朝田霞招手。
    “小霞老師，這里有一個(gè)關(guān)于你的好消息，你想聽嗎？”老校長(zhǎng)