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    后世有很多人說(shuō)新中國(guó)的教育制度扼殺天才，甚至認(rèn)為新中國(guó)還不如民國(guó)時(shí)期大師出得多，這個(gè)說(shuō)法未免偏頗，畢竟民國(guó)時(shí)期中國(guó)科技文化的水平太低，因此稍微有點(diǎn)本事的人就能夠冒出頭來(lái)成為所謂的“大師”，加之當(dāng)時(shí)又沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，那些“大師”到底是真材實(shí)料還純粹是炒作起來(lái)的，基本上很難甄別，因此顯得大師奇多，殊不知如果真有那么多大師，民國(guó)時(shí)期中國(guó)怎么會(huì)被列強(qiáng)欺負(fù)成那個(gè)樣子？
    有人或許會(huì)反駁說(shuō)“至少錢(qián)老他們這些科技專家也是民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的吧？他們難道也不是真材實(shí)料？”，但問(wèn)題是他們幾乎無(wú)一例外都是到外國(guó)留學(xué)深造之后才成為杰出科學(xué)家的，與其說(shuō)是民國(guó)教育的成功，還不如感謝國(guó)外高等教育的幫助。而且如果硬要比較的話，在新中國(guó)接受基礎(chǔ)教育、然后到國(guó)外留學(xué)獲得成功的優(yōu)秀科學(xué)家與民國(guó)時(shí)期相比，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠(yuǎn)非民國(guó)時(shí)期可比，尤其是在應(yīng)用科技方面，比如二十一世紀(jì)初期世界上的十大材料專家當(dāng)中就有一半是中國(guó)人（不算在國(guó)外出生長(zhǎng)大的），論學(xué)術(shù)地位哪個(gè)都不比錢(qián)老這種級(jí)別的低多少，只是這些人才最后都留在了國(guó)外，這實(shí)在不是什么光彩的事，政府不愿宣傳。因而在國(guó)內(nèi)沒(méi)什么名氣罷了（PS：人才嚴(yán)重外流除了國(guó)內(nèi)科學(xué)家待遇與科研條件不行之外，國(guó)內(nèi)科研部門(mén)的官僚主義作風(fēng)也難辭其咎。但這與教育制度并沒(méi)有直接的關(guān)系）
    此外，自己就是頂尖科技專家的胡衛(wèi)東很清楚，對(duì)于一個(gè)科技工作者來(lái)說(shuō)，本身的天賦與教育打下的基礎(chǔ)固然重要，但相應(yīng)的工作實(shí)踐更是關(guān)鍵。歷史上跟著老蔣逃到臺(tái)灣去的科學(xué)家無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都不比留在大陸的遜色，但后來(lái)他們所取得的成就卻遠(yuǎn)不能與那些留在大陸的同行相提并論，這與其說(shuō)是因?yàn)榱粼诖箨懙目萍紝＜页錆M愛(ài)國(guó)熱情而拼命工作，不如說(shuō)是因?yàn)榇箨懻o他們提供了像“兩彈一星”這樣的重大科研課題。一方面他們的才能有了用武之地，另一方面這樣的重大課題最能促進(jìn)水平的提高。
    這里還有一個(gè)現(xiàn)成的例子，后世中國(guó)人才外流最嚴(yán)重的時(shí)候，留在國(guó)內(nèi)的科研工作者在上大學(xué)時(shí)大都只是二流的成績(jī)，但正是靠著他們的努力鉆研和工作，中國(guó)成功地崛起為世界第一大工業(yè)國(guó)，與西方科技的巨大差距也不斷縮小。而那些出國(guó)的頂端人才當(dāng)中固然有不少人取得了成功，但此后籍籍無(wú)名的則更比比皆是，因?yàn)橥鈬?guó)政府永遠(yuǎn)都不可能像咱們自己的政府一樣信任他們，最尖端的課題、尤其是與國(guó)防有關(guān)的戰(zhàn)略性課題幾乎不可能交給他們，這一點(diǎn)甚至連解放前都不如（因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)太弱，對(duì)西方構(gòu)不成任何威脅。所以吳健雄、錢(qián)老等人才可能參與曼哈頓、噴氣式飛機(jī)等關(guān)鍵的科技課題。），那些因?yàn)闆](méi)有好的研究課題而沒(méi)落了的昔日驕子若是回到國(guó)內(nèi)，看到那些原本不及自己的同窗如今已經(jīng)望塵莫及，心中不知會(huì)否后悔
    不過(guò)胡衛(wèi)東也知道，新中國(guó)的教育制度雖然不像很多人說(shuō)的那么差。但也確實(shí)存在著很多問(wèn)題，而民國(guó)大學(xué)、乃至很多中學(xué)鼓勵(lì)的思想自由也確實(shí)有利于那些天才的成長(zhǎng)。因此胡衛(wèi)東一直沒(méi)有對(duì)包括他一手創(chuàng)建的中原大學(xué)在內(nèi)的中原解放區(qū)各大院校進(jìn)行嚴(yán)格的思想管制。對(duì)此他在向中央?yún)R報(bào)時(shí)這么說(shuō)“當(dāng)年這些大學(xué)還在國(guó)民黨控制下的時(shí)候，大學(xué)生中的大部分都是心向我黨的，何況是現(xiàn)在呢？”，而且胡衛(wèi)東還認(rèn)為年輕人的思想多少有些叛逆，你越是嚴(yán)令他們不得如何如何，他們往往卻偏要如何如何，因此不如放松直接的思想管制，而主要通過(guò)赤色黨一直以來(lái)都很擅長(zhǎng)的宣傳手段進(jìn)行引導(dǎo)。
    此時(shí)太祖正因?yàn)樾睦韺W(xué)家黃翼給自己治好了困擾自己多年的失眠癥而心情舒暢，對(duì)心理學(xué)也有了更深的了解，何況他自己當(dāng)年就很叛逆，因此完全能夠認(rèn)同胡衛(wèi)東的說(shuō)法，當(dāng)即就同意了胡衛(wèi)東的提議。如此一來(lái)，寬松的學(xué)術(shù)氛圍化解了很大一部分學(xué)者的敵意，而那些敵對(duì)立場(chǎng)堅(jiān)定的反動(dòng)分子則紛紛暴露了出來(lái)（不過(guò)只要沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的動(dòng)作，胡衛(wèi)東一般還是會(huì)讓他們繼續(xù)在大學(xué)任教的，只是各方面受到孤立卻是難免的，個(gè)別人想不開(kāi)自殺也是有的。），同時(shí)赤色黨的宣傳機(jī)構(gòu)也在大學(xué)這個(gè)很好的戰(zhàn)場(chǎng)上得到了反復(fù)的鍛煉，而不致像歷史上那樣變成后來(lái)人稱“戰(zhàn)五渣”的廢物
    胡衛(wèi)東當(dāng)年曾在日本留學(xué)，同時(shí)又是一個(gè)資深的蘇粉，當(dāng)初訪蘇期間更是跟蘇聯(lián)的大教育家馬卡連柯進(jìn)行過(guò)深入的交流，因此他進(jìn)行的教育改革當(dāng)中不可避免地有著日本教育與蘇聯(lián)教育的影子，其中后者尤為明顯。
    對(duì)于日本學(xué)校中長(zhǎng)幼有序的現(xiàn)象，當(dāng)年出國(guó)留學(xué)時(shí)年紀(jì)還小的胡衛(wèi)東十分反感，但日本學(xué)校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)卻很受其推崇，而且日本的學(xué)校社團(tuán)門(mén)檻不高，哪怕是家里沒(méi)錢(qián)的窮人子弟也能參與，這無(wú)疑遠(yuǎn)比西方的教育模式更加符合中國(guó)的國(guó)情。
    比起漫畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)類的興趣社團(tuán)，胡衛(wèi)東對(duì)能夠幫助學(xué)生強(qiáng)身健體的體育類社團(tuán)更加重視，尤其是當(dāng)中的三大球等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，而作為一個(gè)喜歡看球、也喜歡踢球的足球迷，胡衛(wèi)東很自然地將其作為了推廣的重點(diǎn)。當(dāng)然這也不全是出于個(gè)人愛(ài)好，足球運(yùn)動(dòng)每場(chǎng)比賽有整整22人參加，一隊(duì)就有11人，可以說(shuō)是參與人數(shù)最多的主流運(yùn)動(dòng)，同時(shí)身體對(duì)抗十分激烈，一旦能夠推廣開(kāi)來(lái)，十分有利于提高中國(guó)人相對(duì)較差的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和身體對(duì)抗（“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的文化傳統(tǒng)影響太根深蒂固了）。至于足球場(chǎng)，的確是個(gè)問(wèn)題，但現(xiàn)在的中國(guó)孩子可沒(méi)有后世的獨(dú)生子女那樣?jì)少F，哪怕是不長(zhǎng)草的土場(chǎng)，他們一樣可以踢得很開(kāi)心未完待續(xù)。如果您喜歡這部作品，歡迎您來(lái)起點(diǎn)（qidian.com）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動(dòng)力。手機(jī)用戶請(qǐng)到m.qidian.com閱讀。)