我提著蘇格蘭紅色格子的旅行包站在倫敦火車(chē)站的站臺(tái)上。
    以前在某種資料中看到過(guò)，世界上致死率最高的病就是發(fā)燒，曾經(jīng)讓我嗤之以鼻的這段話不幸以悲劇的方式應(yīng)驗(yàn)了在我自己的身上。
    居然因?yàn)閻?ài)美貪涼穿衣服太少結(jié)果在學(xué)校寢室發(fā)燒掛掉。這真是太不幸了。
    然后我在一片空白之地浮浮沉沉了一段時(shí)間后，睜開(kāi)眼睛就變成一個(gè)初生的女?huà)?。一個(gè)外國(guó)嬰兒。所以幸運(yùn)再次變成了不幸。
    十歲時(shí)因?yàn)橄矚g的鄰居大學(xué)生居然帶著女朋友于深夜之中在庭院里熱吻，我暴漲的力量把整條街的路燈都炸了。一個(gè)小時(shí)后兩個(gè)穿著古怪長(zhǎng)袍的人突然出現(xiàn)在我家的客廳里，叫醒我的父母后聲稱我是一個(gè)小巫師，要求他們最好更加注意一下我的日常生活與教育。
    于是我剛慶幸自己有特異功能之后兩小時(shí)就痛苦的發(fā)現(xiàn)原來(lái)這東西叫魔力。更加痛苦的事發(fā)生在我十一歲時(shí)，我收到了十分不想收到的霍格沃茲的錄取通知書(shū)，而我還有一年才從正常小學(xué)畢業(yè)。
    對(duì)于曾經(jīng)十分風(fēng)靡的小說(shuō)《哈利·波特》，我同樣曾經(jīng)十分著迷，不過(guò)這并不代表我就希望生活在這樣的一個(gè)不安全的世界中。更不用提我在看小說(shuō)時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的忽視，除了大概的情節(jié)我還記得以外，關(guān)于一些重要事件發(fā)生的時(shí)間人物名之類(lèi)的我根本記不住。
    在收到這封錄取通知后，我沉重的問(wèn)過(guò)父母的意見(jiàn)?？蓯?ài)的媽媽的意思是不希望我去接觸這樣一個(gè)完全陌生的世界，她希望我可以平靜的生活下去，這也是我的期望。
    可是父親卻持完全不同的意見(jiàn)，他認(rèn)為我最少需要去那個(gè)世界學(xué)習(xí)一下如何控制我的力量。
    因?yàn)閺氖畾q第一次魔力失控以來(lái)，已經(jīng)發(fā)生過(guò)幾十次了。通常在我的情緒激動(dòng)、高興或憤怒時(shí)都會(huì)出現(xiàn)異常情況，這也導(dǎo)致我可以常?？吹揭恍┟嫔林氐奈讕熗蝗怀霈F(xiàn)在我的周?chē)鷣?lái)糾正一些失控后慘劇。他們憔悴的臉色表明他們的工作有多么的辛苦，最重要的是我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)父母說(shuō)起過(guò)關(guān)于由我造成的事故而帶來(lái)的『賠償金』的問(wèn)題，可見(jiàn)他們是做白工的。
    考慮到這個(gè)原因，我答應(yīng)去霍格沃茲上學(xué)，為此還必須向我現(xiàn)在的學(xué)校提出提前畢業(yè)的請(qǐng)求，提前一年參加畢業(yè)考試。
    這也是我現(xiàn)在站在這里的原因，雖然媽媽和爸爸很想親自送我過(guò)來(lái)，不過(guò)為了避免他們的身份引人注意，我拒絕了他們的陪同。反正只有幾年時(shí)間而已，雖然不知道現(xiàn)在1995年到底是魔法世界的哪一年，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這完全不成問(wèn)題。
    我可不打算跟任何重要人物扯上關(guān)系。
    「貝比·克林頓，赫夫帕夫！」分院帽如是喊道。
    我從高腳凳上跳下來(lái)，向著左邊暴發(fā)出熱烈歡呼的那條長(zhǎng)餐桌走去。這完全證明了我平庸的資質(zhì)，多么完美。那頂刻薄的帽子把我批評(píng)得一無(wú)是處，好像我在未來(lái)的人生中將一事無(wú)成。雖然我很清楚我并沒(méi)有因?yàn)槎嗷钜皇雷兂梢粋€(gè)天才，反正我在之前的世界中也是一個(gè)上三流大學(xué)的普通學(xué)生，但它居然說(shuō)我不管是性格也好腦袋也好都只有赫夫帕夫能夠接受也令我十二萬(wàn)分的憤怒。
    坐下之后，赫夫帕夫的長(zhǎng)桌之上就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，各種各樣的小道消息流傳不停。而且十分古怪，有一個(gè)高年級(jí)的男生信誓旦旦的聲稱他親眼看到麥格教授剛才跟鄧不利多校長(zhǎng)抱在了一起。旁邊立刻有熱情的前輩指點(diǎn)我們這群懵懂的新生坐在教授席上哪兩個(gè)人是流言中的主角，當(dāng)看到粉紅色的新聞主角是兩個(gè)百歲老人的時(shí)候，大家發(fā)生惡心的嘆息。
    在這樣吵鬧的環(huán)境下，校長(zhǎng)鄧不利多的發(fā)言我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)到，而且其它三張桌子上的氣氛都很沉重，而赫夫帕夫簡(jiǎn)直就像是生活在另一個(gè)世界一樣，沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè)籠罩在這里。
    豐盛的飯菜送上來(lái)了，大家歡呼之后開(kāi)始大快朵頤，我眼疾手快的搶了三四只炸雞腿倒了滿滿一杯的果汁后平靜的看著眼前長(zhǎng)桌上發(fā)生的食物戰(zhàn)爭(zhēng)。
    身旁是幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生的高談闊論。
    「校長(zhǎng)又在說(shuō)廢話了。」
    「反正他總是相信那個(gè)救世主的?！?br/>     「哈哈，我爸爸說(shuō)這是根本不可能的。他已經(jīng)老得糊涂了。那個(gè)人不可能回來(lái)的，他已經(jīng)……已經(jīng)……」似乎繼續(xù)說(shuō)下去對(duì)他是一種可怕的傷害，這位驕傲的學(xué)長(zhǎng)閉上嘴把臉埋進(jìn)蛋糕里。
    我捕捉到了什么，轉(zhuǎn)頭向右邊的長(zhǎng)桌上張望。旁邊的各位學(xué)長(zhǎng)仍然十分熱情，他們十分熱心的向我這個(gè)來(lái)自麻瓜家庭的新生介紹魔法世界的熱門(mén)人物。他用啃了一半的雞腿指向一條有些沉默的長(zhǎng)桌說(shuō)道：「那邊是格蘭芬多，那個(gè)人就是著名哈利·波特，不過(guò)他的腦袋有些問(wèn)題。」
    在他的指點(diǎn)下我艱難的從一群個(gè)頭差不多長(zhǎng)相差不多的人頭中努力分辨出哪一個(gè)是哈利·波特，三分鐘后我揉著僵硬的脖子宣告失敗。我完全認(rèn)不出來(lái)。
    追問(wèn)那位學(xué)長(zhǎng)：「為什么說(shuō)他的腦袋有問(wèn)題？」我覺(jué)得赫夫帕夫可能真的有些笨，但痛苦的是在分院帽的眼中我也是一樣的笨。
    真令我心痛。
    熱心的學(xué)長(zhǎng)很神秘的靠近我，在我的耳邊小聲說(shuō)：「因?yàn)樗f(shuō)那個(gè)不能說(shuō)出名字的人回來(lái)了！就在上個(gè)學(xué)期！他是一個(gè)瘋子！」
    學(xué)長(zhǎng)對(duì)著我擠眉弄眼的表達(dá)他對(duì)哈利·波特信口雌黃的不屑?？墒俏覅s不安起來(lái)，繼續(xù)追問(wèn)：「上學(xué)期什么時(shí)候說(shuō)的？」
    學(xué)長(zhǎng)的臉色變得有些蒼白，好像想起了什么令他害怕的事，他含糊不清地說(shuō)：「就是在三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽上?！拐f(shuō)完他扭過(guò)頭像另一位學(xué)長(zhǎng)一樣埋下頭只顧吃飯不再理我，而我已經(jīng)驚訝的說(shuō)不出來(lái)話了。
    如果去年是三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，那我入學(xué)的今年不就是……馬上掐指一算，第五年？哈利·波特的第五年?。孔詈蟮膽?zhàn)爭(zhēng)只剩下兩年了?。?br/>     晚上回到寢室后，我攤開(kāi)信紙，痛苦的寫(xiě)信告訴父母，問(wèn)一問(wèn)我能不能立刻回家，我不想在這里上學(xué)了……
    回信很快收到，就在第二天的早餐桌上。貓頭鷹的送信速度比我想象的要快的多。希望用貓頭鷹送信沒(méi)有嚇著父母?？墒歉赣H嚴(yán)厲的批評(píng)了我這種逃避的心態(tài)，要求我必須為自己的選擇負(fù)責(zé)，但他在信件最后心軟地說(shuō)，我最少要在這里讀夠一年，如果實(shí)在無(wú)法適應(yīng)，可以在第二年退學(xué)。
    收到信后痛苦不已的我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我不是唯一的一個(gè)寫(xiě)信回家要求退學(xué)的赫夫帕夫的學(xué)生。有不少跟我一樣的一年級(jí)在收到信以后都一臉菜色。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)親切地說(shuō)，赫夫帕夫的新生總是會(huì)適應(yīng)不良，每年都有一半以上的人寫(xiě)信要求回家。
    他善良的對(duì)我說(shuō)：「日后總會(huì)習(xí)慣的?！?br/>     我眨巴著眼睛可憐兮兮的看著他，我可是知道未來(lái)的人啊，怎么可以把我跟那群膽小的人放在一起呢。我不是適應(yīng)不良，我只是需要更安全的生存環(huán)境而已。
    第一個(gè)星期里，我發(fā)現(xiàn)魔法課程跟我之前上學(xué)時(shí)的小學(xué)差不多，而對(duì)于赫夫帕夫，似乎各門(mén)課程的教授都更加的寬容。
    但學(xué)習(xí)任務(wù)不可謂不重。
    我已經(jīng)完全習(xí)慣了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在之前上普通小學(xué)的幾年里，老師在一節(jié)課上只會(huì)上半節(jié)，接下來(lái)就完全是自習(xí)，一天的學(xué)習(xí)任務(wù)非常輕松，基本沒(méi)有作業(yè)?？墒乾F(xiàn)在我卻好像回到了上一輩子的學(xué)校里，一整節(jié)課的時(shí)間緊張不說(shuō)，每一堂課結(jié)束時(shí)都有作業(yè)。
    在魔咒課和變形課上，兩位教授總是一再的糾正我們對(duì)咒語(yǔ)的讀音，我仿佛回到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，全班一個(gè)音一個(gè)音拉長(zhǎng)聲音一再誦讀，聲勢(shì)驚人。然后一遍一遍的抄寫(xiě)基本咒語(yǔ)，這種機(jī)械的教育方式十分枯燥。
    而恐怖的魔藥課上，著名的斯內(nèi)普教授對(duì)赫夫帕夫的教育方針是：死記硬背。上過(guò)幾堂埋頭讀書(shū)的課之后，一位學(xué)長(zhǎng)告訴我們，赫夫帕夫在魔藥課上三年級(jí)之前休想碰到坩堝。
    似乎所有的教授都認(rèn)為對(duì)于赫夫帕夫的學(xué)生，耐心與放慢的教學(xué)腳步是完全必要的。
    我們是一群公認(rèn)的傻瓜。
    兩個(gè)星期過(guò)去了，我完全沒(méi)有偶遇任何一位大人物的運(yùn)氣。果然一年級(jí)與五年級(jí)在校園里可能相遇的機(jī)會(huì)為零。不過(guò)同學(xué)院五年級(jí)對(duì)哈利·波特的一舉一動(dòng)都十分清楚，摘除掉那些可笑的猜想，有一些言論的可信度是相當(dāng)高的。
    比如現(xiàn)在哈利·波特幾乎不出現(xiàn)在人前的傳言，似乎就連在格蘭芬多的內(nèi)部對(duì)他的反對(duì)也是相當(dāng)大的。
    而談?wù)摴げㄌ赜殖隽耸裁葱υ捠谴蠹易類(lèi)?ài)的休閑活動(dòng)。仿佛通過(guò)嘲笑他的一舉一動(dòng)，大家對(duì)于他所說(shuō)的那可怕的未來(lái)就可以一起唾棄。
    沒(méi)有人愿意相信未來(lái)是一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們寧愿認(rèn)為這一切只是一個(gè)笑話，像報(bào)紙上所說(shuō)的那樣，是一個(gè)由年邁的糊涂老人和年幼的企圖追逐榮譽(yù)的少年共同虛構(gòu)的謊言。但就算他們?cè)谘哉Z(yǔ)之中多有輕蔑，可是一些學(xué)院中的傳統(tǒng)已經(jīng)悄悄改變了。晚上十點(diǎn)鐘以后所有的人都會(huì)立刻回到寢室里睡覺(jué)，而每一個(gè)人不管去哪里都會(huì)結(jié)伴而行。大家兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，像受驚的地洞中的老鼠一樣警覺(jué)。
    在所有的課程中最受歡迎的是黑魔法防御術(shù)，由魔法部的烏姆里奇執(zhí)教。因?yàn)樗粎捚錈┑闹貜?fù)著魔法部對(duì)現(xiàn)在的情況的判斷，那就是：一切都在掌握之中。
    每當(dāng)我看到同一個(gè)學(xué)院中的同學(xué)們?cè)诼?tīng)她上課時(shí)那種全神貫注的神情，感覺(jué)就變得復(fù)雜。
    我完全可以明白大家為什么會(huì)喜歡聽(tīng)她上課。因?yàn)樗f(shuō)的正是大家希望聽(tīng)到的，那就是未來(lái)并沒(méi)有什么危險(xiǎn)。但學(xué)校里緊張的氣氛仍然一天一天變得更加嚴(yán)重，赫夫帕夫就像是抱成一團(tuán)互相取暖的小動(dòng)物們一樣，一方面已經(jīng)漸漸意識(shí)到危險(xiǎn)的來(lái)臨，一方面又忍不住期待這一切都是假的。
    變故發(fā)生在預(yù)言家日?qǐng)?bào)上關(guān)于魔法部簽發(fā)了教育令之后，烏姆里奇有了一個(gè)新的職位：霍格沃茲最高監(jiān)察官。
    學(xué)校里的氣氛發(fā)生了變化。一部分人堅(jiān)定的認(rèn)為這是一種良性的改變；而另一部分人則認(rèn)為，這可能會(huì)造成不安。更多的人陷入了迷茫之中，他們風(fēng)吹兩邊倒，今天聽(tīng)這邊的會(huì)贊同，明天聽(tīng)另一邊的會(huì)說(shuō)也很有道理。大家總是熱火朝天的談?wù)撝?br/>     我沒(méi)有加入任何一邊，總是獨(dú)自坐在一旁捧著咒語(yǔ)苦背。對(duì)我來(lái)講，這些都是無(wú)聊的談話，只有咒語(yǔ)是實(shí)實(shí)在在的。
    在進(jìn)入學(xué)校兩個(gè)星期后，各科教授像是說(shuō)好了一樣，開(kāi)始允許赫夫帕夫的一年級(jí)使用魔杖進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    麥格教授在變形課上挨著個(gè)糾正每一個(gè)人揮動(dòng)魔杖的姿勢(shì)，一個(gè)個(gè)糾正咒語(yǔ)的發(fā)音。
    斯內(nèi)普教授在親眼看到我們處理魔藥材料時(shí)好像受到了最可怕的折磨。
    小個(gè)子的精靈教授弗利維在魔咒課上總是大聲的嘆息，他的感情好像十分豐富。
    飛行課的霍奇教授用了十二萬(wàn)分的注意力盯著我們的一舉一動(dòng)，在課堂上她從來(lái)不許我們飛得比她更高，而她從來(lái)只會(huì)升到五英尺左右的高度上。我懷疑她其實(shí)只是在教我們?cè)趺雌《皇秋w行。
    其它學(xué)科被我忽略，也被其他的赫夫帕夫?qū)W生同樣忽略。偏科可能是所有人的愛(ài)好，沒(méi)有人想要全面發(fā)展。其實(shí)赫夫帕夫的學(xué)院氣氛一直是輕松悠閑的，大家永遠(yuǎn)不知道什么叫緊張，就算一時(shí)緊張了也會(huì)很快轉(zhuǎn)移注意力。
    這是赫夫帕夫的優(yōu)點(diǎn)。
    在一個(gè)周末的午后，我坐在溫室前面的草地上。我沒(méi)有在學(xué)校里交到什么朋友，似乎我在下意識(shí)里并不愿意跟這個(gè)魔法世界的人有什么交情。所以在大家喜歡抱成團(tuán)的時(shí)候，我總是形單影只。
    但出于安全的考慮，我喜歡在教授的周?chē)顒?dòng)。如果我到外面來(lái)，通常只會(huì)去兩個(gè)地方，一個(gè)是我的學(xué)院長(zhǎng)草藥課教授斯普勞特的溫室前，一個(gè)是飛行課教授霍奇夫人的教室前。這兩位教授的教室和辦公室都在城堡外面。
    我手握魔杖，指著面前的一個(gè)蘋(píng)果，正在全神貫注地練習(xí)漂浮咒。我可以拍著胸脯說(shuō)，從我到這里以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)，每天幾乎沒(méi)有放松的時(shí)候，總是不停的揮舞魔杖，不是在練習(xí)咒語(yǔ)，就是在學(xué)習(xí)魔杖的使用。
    我小聲念著咒語(yǔ)，幾乎像是把話半含在嘴里，一遍遍揮舞魔杖。我可以感覺(jué)到身體里面的魔力在涌動(dòng)，但它總是像流動(dòng)的水一樣讓我抓不住，而且時(shí)隱時(shí)顯。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難的地方絕對(duì)不是背誦咒語(yǔ)或者揮舞魔杖的手勢(shì)，而是如何平穩(wěn)釋放魔力。
    就在我沉浸到學(xué)習(xí)中時(shí)，旁邊突然出現(xiàn)的低沉的嘲弄的聲音嚇了我一跳。
    他說(shuō)：「哼！赫夫帕夫的傻瓜！我還以為是誰(shuí)在這里這么吵！」
    這里還有其他人？還是一個(gè)對(duì)赫夫帕夫有敵意的人？我一下子緊張起來(lái)?；舾裎譅柗蚍浅９爬希幸恍┦嘏f的習(xí)慣。我對(duì)巫師的事又知道的不多，所以一向避免引起他們的反感。我應(yīng)該離開(kāi)嗎？不等我做出決定，那人似乎走到了我的身后。
    他說(shuō)：「小心的揮動(dòng)你的魔杖，在發(fā)出咒語(yǔ)第一個(gè)音之前就要準(zhǔn)備好釋放你的魔力。」
    在我回頭看是誰(shuí)之前，一只溫?zé)岬拇笫职丛谖业募珙^，一股細(xì)細(xì)的魔力流入我的身體中，熟練的引導(dǎo)我體內(nèi)的魔力按照正確的路線運(yùn)動(dòng)。
    他命令道：「念！」
    我應(yīng)聲道：「勒唯哦薩?！寡矍暗奶O(píng)果像是被魔杖牽著線一樣緩緩飄起。
    我驚喜不已，感動(dòng)的回頭想感謝這個(gè)善良的教導(dǎo)我的人，可是身后的人讓我僵硬了。
    斯萊特林綠色的標(biāo)志，淡金色的頭發(fā)，輕蔑的表情。站在我身后人居然是馬爾福。在現(xiàn)在十一歲的我的眼中，這個(gè)十六歲的男孩就像一面墻一樣高大，他幾乎像個(gè)成年人一樣了。
    他是純血的斯萊特林，巫師的貴族，馬爾福家的少爺。而我唯一記住的除了這些之外，還有他的父親是個(gè)食死徒。
    看到我呆滯僵硬的臉，他輕蔑的嗤笑道：「愚蠢的赫夫帕夫！」
    就算他現(xiàn)在如此不客氣，也無(wú)法改變剛才是他幫助了我的事實(shí)。這太難以置信了。
    我手忙腳亂的收拾好所有的東西，準(zhǔn)備離開(kāi)把這里讓給他。因?yàn)槲矣浀米约菏莻€(gè)從麻瓜世界跑出來(lái)的巫師，應(yīng)該是他這樣的純血最鄙視的。我可不想成為高年級(jí)斯萊特林惡作劇下的犧牲品。
    他上下打量了我?guī)籽?，在他的眼神中，我想我的地位不?huì)比一只鼻涕蟲(chóng)更高。
    我結(jié)巴道：「打擾了先生，我現(xiàn)在就離開(kāi)?！?br/>     他似乎對(duì)我的驚慌十分滿意，右手一抖，我根本沒(méi)有看清楚，他就已經(jīng)手握魔杖。我在他的目光中瑟縮不已，心中已經(jīng)認(rèn)為晚餐必定會(huì)在醫(yī)療翼吃了。
    他會(huì)用什么咒語(yǔ)？讓我長(zhǎng)出一腦袋的章魚(yú)爪子嗎？
    懷中突然一空，我裝蘋(píng)果的小袋子飛到他的手中，里面還有我從餐桌上拿的巧克力和餅干。
    他拿著袋子看也不看我一眼，下巴微微一抬示意我可以走了。
    我再次躬身向他行禮后轉(zhuǎn)身逃跑。直到回到寢室仍然心臟狂跳，臉頰燒熱。
    是驚慌還是害怕？我完全無(wú)法理解自己現(xiàn)在的心情。回想起剛才發(fā)生的事，心底卻升起一些小興奮。
    發(fā)生在溫室前的事在一個(gè)星期以后看起來(lái)就像一個(gè)小奇遇，讓我時(shí)時(shí)翻出來(lái)回味不已。
    但我還沒(méi)有被沖昏頭腦，不自量力的想要去趁機(jī)接近他。之后幾次在練習(xí)之前會(huì)特別先觀察一下有沒(méi)有人跟我一樣出沒(méi)在那兩個(gè)教授門(mén)前。如果有人影在，我會(huì)立刻閃，哪怕那是一位金發(fā)的高傲王子。
    后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，平均每五次里面我可以碰到他一次，他總是躲在不起眼的暗處，或坐或站，十分放松的發(fā)呆。而且身旁一個(gè)人都沒(méi)有。
    這很古怪，好像他正在找一個(gè)不引人注意的地方躲起來(lái)。
    而且他偏愛(ài)的地方跟我的選擇目標(biāo)十分近似。都是人煙稀少的有教授出沒(méi)的安全場(chǎng)所。
    結(jié)果我就不再到這些地方去練習(xí)了，寧愿留在寢室中，雖然在寢室里總是在練習(xí)會(huì)引來(lái)奇怪的注視，那也好過(guò)去與一位斯萊特林偶遇。
    當(dāng)我留在學(xué)院里的時(shí)間開(kāi)始變多，漸漸的我就發(fā)現(xiàn)學(xué)院中有一些古怪的耳語(yǔ)正在流傳。
    赫夫帕夫五年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)的一些中立派的學(xué)生開(kāi)始在休息的時(shí)間聚在一起集體練習(xí)咒語(yǔ)。他們總是表情嚴(yán)肅，似乎有某種力量將他們團(tuán)結(jié)在一起。而且在寢室中有人談?wù)摴げㄌ氐臅r(shí)候，他們會(huì)用一種極為理性的目光看著那些大聲說(shuō)話的人，好像他們正用清醒的目光看著一群不明真相的群眾。這種沉默帶來(lái)的壓力讓寢室中談?wù)摴げㄌ氐娜藵u漸變少了。
    而我不管怎么回想，也想不起來(lái)在五年級(jí)發(fā)生了什么，這群赫夫帕夫怎么突然改變了立場(chǎng)？他們看起來(lái)正在支持哈利·波特。
    我唯一記得的是哈利·波特會(huì)有一次采訪，他會(huì)說(shuō)出真相，在那之后學(xué)校里的風(fēng)向才會(huì)改變。而最近完全沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有類(lèi)似的傳言，我想我還不至于閉耳塞聽(tīng)到這種地步，原著中五年級(jí)發(fā)生的哈利·波特接受采訪的事可是哄動(dòng)了全校的。
    在霍格沃茲的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入第三個(gè)星期。
    今天的赫夫帕夫的早餐桌上有些過(guò)于熱鬧了。因?yàn)榻裉煳迥昙?jí)的魔藥課上會(huì)有一次小小的測(cè)試。結(jié)果就看到那些五年級(jí)的學(xué)生們個(gè)個(gè)臉色蒼白眼圈發(fā)黑。
    搞得我們這些無(wú)關(guān)的一年級(jí)也開(kāi)始緊張起來(lái)。我咬著面包片想著或許今天我應(yīng)該學(xué)一下熬制魔藥?？梢韵葟恼砟幉牧祥_(kāi)始。一直以來(lái)我都沒(méi)有嘗試過(guò)親手制做魔藥，對(duì)魔藥全部的學(xué)習(xí)僅限于背熟那些復(fù)雜艱深的魔藥名稱和它們古怪的藥性，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得我正在背的是一部天方夜譚，那些神奇的植物真的存在嗎？
    貓頭鷹從天窗飛落到餐桌上。我又收到了父親的來(lái)信。雖然他拒絕我回家的要求，可是這好像反而給他造成了很?chē)?yán)重的心理負(fù)擔(dān)，我想在他的夢(mèng)中是不是我正在一個(gè)危險(xiǎn)恐怖的地方遭受折磨？
    貓頭鷹每次把我的回信帶回去都會(huì)再給我?guī)Щ匾环庑艁?lái)，第一次被我選中送信的那只貓頭鷹一定非常后悔。它一定沒(méi)有想到這會(huì)是一次如此艱巨的任務(wù)。如果它有這樣的思考能力的話。
    今天它扔下信就飛快的飛走了，看樣子是再也不愿意繼續(xù)幫我送信了。我只好把原本已經(jīng)拿出來(lái)的回信再放回去。我習(xí)慣一早將回信寫(xiě)好，反正只是對(duì)之前的學(xué)習(xí)生活的匯報(bào)，像日記一樣。至于父親的來(lái)信我可以慢慢看。
    信明顯有被拆開(kāi)過(guò)的痕跡，我嘆了口氣，裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一樣打開(kāi)它。里面父親千篇一律的問(wèn)我這段時(shí)間過(guò)的怎么樣？跟同學(xué)相處的如何？學(xué)習(xí)是否困難？